5.跪撑爬行与游戏第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

（一）年级（爬行与游戏）单元第（3）次实践课教案第（）周（）课教学（1）爬行：手脚并用、跪膝爬行内容（2）游戏：看谁爬得快教学目标（1）知道手脚并用膝盖着地的爬行动作方法（2）能做出双手撑地、膝盖着地的爬行动作（3）提高爬行速度和动作协调性重点重点：膝盖着地、手与腿协调用力难点难点：

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所属课文：5.跪撑爬行与游戏

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2018-04-13 16:10:00

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学校：沛县五段镇中心小学

5.跪撑爬行与游戏第二课时教学设计

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关键词：5.跪撑爬行与游戏第二课时教学设计

正文

（一）年级（爬行与游戏）单元第（3）次实践课教案

第（）周（）课

教学

（1）爬行：手脚并用、跪膝爬行

内容

（2）游戏：看谁爬得快

教

学

目

标

（1）知道手脚并用膝盖着地的爬行动作方法

（2）能做出双手撑地、膝盖着地的爬行动作

（3）提高爬行速度和动作协调性

重点

重点：膝盖着地、手与腿协调用力

难点

难点：提高爬行的速度

场地

器材

顺序

内容

运动负荷

教师指导

学生活动

1.快速集合队形

2.向老师问好

3.认真听讲

1.学生跟着教师认真做拉伸运动

教学练措施

时

间

次

数

一、常规

1.集合整队

2.检查人数

3.向学生问好

4.宣布本次课的任务

5.课堂常规教育

6.安排见习生

准备

部分

二、热身活动

1.头部运动

2.肩部运动

3.髋部运动

4.膝关节运动

5.手腕脚踝运动

四列横队，体操队形

××××××××

O 3 要求：集合快、静、齐，

学生能够跟着教师完

成动作

四列横队，体操队形

××××××××

5 ××××××××

要求：

1.学生认真听讲，看教师示范，模仿，尽快进入学习状态。

2.教师上课发令准确

3.教师口令和手势相结合

顺序

内容

基础部分

结束部分

运动负荷

教师指导

1.教师上课口齿清楚，普通话

2.讲解动作的基本要领

3.做动作示范

4.纠正学生的错误并讲解清楚

5.让学生反复练习

1.在游戏中，纠正学生错误动作，注意学生安全

1.整队集合，带领学生做放松活动

2.做出小结，布置课后任务

学生活动

1.主动学习，认真听教师讲解动作要领。

2.跟着教师模仿学习

3.经教师纠正后完成正确动作

4.反复多次练习

1.教师纠错后，更好的完成动作，并做到相互配合

1.认真做放松运动

2.认真听讲，做好下课准备

教学练措施

1.复习各种小动物的爬行及匍匐爬行的动作

2.组织学生在垫上自我尝试手脚并用、跪膝爬行的动作。3分钟左右

3.结合教师的示范，讲解手脚并用、跪膝爬行动作，重点提示膝盖着地，降低重心，手与腿协调用力向前行进

4.组织学生进行“看谁爬得快”的游戏，15分钟左右。

5.练一练：拉升手臂和腿部肌肉。

1.讲解、示范游戏“动物世界”的方法和规则，分八组尝试进行练习（1次）。

1.整队集合

2.在音乐声中，做放松操

3.对本课进行总结

4.宣布下课

时

间

7 次

数

1 练习

密度

预

计

效

果

平均

心率

35% 教

学

反

思

110 学生

100% 参与度

关于本教案的常见问题

Q：5.跪撑爬行与游戏第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.跪撑爬行与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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