4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学实录与评析

人教2011课标版

课题：原地单手运球

姓名：刘圳洋

单位：西电附小悦美分校

一、指导思想

依据《新课标》的基本理念，以“健康第一”为指导思想。从激发学生兴趣的角度出发，面向全体学生，营造快乐和谐的学习氛围，让每一位学生都积极主动参与篮球运动学习过程。注重学生主体地位，提高教学效率，充分调动学生的主观能动性和自我控制能力，让学生在运动中体验锻炼的价值，在玩中享受篮球带来的乐趣。

二、教材分析

篮球是小学生非常喜爱的体育运动项目之一，而原地运球更是篮球运动中的基础技术。篮球不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团队合作精神。在本节课游戏中的找朋友和各种方法的原地运球等，都是在为主教材的学习做铺垫。本节课动作要点以小口诀的形式呈现出来（前后脚、降重心、手指拍、护球手、看前方），以便学生记忆和理解，解决教材重难点。把教材游戏化处理，在游戏中熟悉球性，在游戏中掌握技术动作。如果说原地运球的动作要领是主教材的延伸的话，那么不同方法的运球则是这节课主教材的拓展和实战体验，启发孩子们对行进间运球的全面的了解。

重点：手触球时机的准确性。

难点：正确运球的手型，及正确的姿势。

三、学情分析

本次教学的对象是二年级学生，此年龄段的学生正处于对新鲜事物比较好奇的阶段，他们活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，对篮球有着浓厚的兴趣。本班学生很少在体育课中学习篮球相关的基本技术，但班级中有个别学生为校篮球队队员，课堂中将会合理利用这方面资源，为课堂教学起到很好的引领和示范作用。本课将通过多种教学方法，利用有趣、灵活的游戏规则，有针对性地使学生了解单手原地运球技术，诱导和点拨，使学生在学习过程中容易轻松掌握正确的篮球技术。

四、教学目标

1、认识目标：建立体前原地单手运球动作概念，明确学习的目的性。

2、技能目标：初步掌握体前原地单手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。

3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、教学过程

（一）开始部分

教师检查服装和学生身体状况，师生问好。宣布本节课教学内容与任务。让学生明确本节课学习目标任务。

（二）准备部分

1、热身活动——老师带领学生慢跑（音乐）。

2、篮球热身操(大王来巡山）

（三）基本部分

1、教师讲解动作要领后学生自主进行练习。

①运 ②降 ③手 ④抬头

2、再次讲解、示范并纠正原地单手运球基本动作。

a.提出问题，讲解示范为什么刚才有的同学运的好。

b.模仿练习，纠错。辅导个别同学。

3.篮球队同学进行动作示范。

a.提高练习。比比哪位同学运的好。

4、学生以排（集体）依次进行原地单手运球练习（古诗）。

a.抬头往前看，眼睛看老师，大家一起数一数。运球至30。

b.学生根据老师给出的诗歌边运球边背诵古诗，要求运球和诗句节奏一致。

c.挑战左手（左手运球右脚在前）

5、左、右手结合运球。

6、挑战行进间运球（音乐）

学生以排为单位，伴随着音乐，老师带领同学围绕着标志垫进行运球练习。

（四）结束部分

a.小节本节课，教师评价本课学习目标情况。b.师生再见。c.安排值日生归还器材。