1.握拍与端球比稳游戏多媒体教学设计及其点评
1.握拍与端球比稳游戏多媒体教学设计及其点评
未知
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关键词：1.握拍与端球比稳游戏多媒体教学设计及其点评
正文
乒乓球闯关大挑战
一、教学目标
1、
认知目标：通过练习和闯关让学生对乒乓球有一个初步的认识和了解，并知道该如何进行端乒乓球和垫乒乓球；
2、
技能目标：让大多数学生能够掌握端乒乓球和垫乒乓球的动作要领，并能够按要求完成；
3、
情感目标：通过练习让学生间相互鼓励和帮助，通过闯关体验成功带来的喜悦。
二、学情分析
二年级的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。好奇性强，学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在10岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
三、重、难点
重点：端乒乓球和垫乒乓球的击球位置
难点：能够协调配合完成端球和垫球动作
四、教学过程
（一）
准备闯关部分
1、
课堂常规
△
* * * * * * * * * * * * * * * * 2、
教师讲内容
3、热身
（二）闯关部分
1、
原地端乒乓球（比端的时间超过30秒人数）
2、
原地垫乒乓球（比超过10个的人数）
3、
行进间垫乒乓球（比能够完成的人数）
4、
原地垫乒乓球（比超过20个的人数）
5、
行进间端乒乓球转圈（比通过人数）
6、
行进间垫乒乓球（比通过人数）
（所有闯关按热身时的队形站立，四个人一组，每一关看哪一组通过的人数多，通过一个人得一分，最后看哪一组得分高。）
（三）闯关结束
1、
总结得分情况
2、
总结
3、
安排归还器材、下课。
（四）器材准备
1、乒乓球拍和乒乓球各30个
2、大、小标志桶各8个
4、
木砖圈8个
（五）场地布置
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-12 14:04:00
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5ygggwenku_77469
来自：学校：绵竹市紫岩小学校
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