4.原地两脚依次跳长绳ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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体育课时计划水平二(二年级）课次（2）一、单人跳长绳教教学重点：“8”字跳长绳的跑动路教二、体验“8”字跳长绳的跑动路材线。材线重内难教学难点：进出绳时机的把握，起容点动果断。1、进一步学习单人跳长绳的动作方法，使80%—90%的学生掌握正确的单人跳长绳进出绳时机和进出绳方法。2、通过练习和游戏，发

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所属课文：4.原地两脚依次跳长绳

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学校：重庆市渝北区农业园区实验小学校

4.原地两脚依次跳长绳ppt配用优秀获奖教案

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关键词：4.原地两脚依次跳长绳ppt配用优秀获奖教案

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体育课时计划

水平二(二年级）

课次（2）

一、单人跳长绳

教教学重点：“8”字跳长绳的跑动路教二、体验“8”字跳长绳的跑动路材线。

材线

重内难教学难点：进出绳时机的把握，起容

点

动果断。

1、进一步学习单人跳长绳的动作方法，使80%—90%的学生掌握正确的单人跳长绳进出绳时机和进出绳方法。

2、通过练习和游戏，发展学生的灵敏、判断、协调以及平衡能力，全面提高学生的综合素质。

3、通过练习和游戏，体验同伴之间相互合作成功的情感，克服跳长绳的心理障碍、突破、超越自我。让学生充分体验运动的乐趣和成功的喜悦。

教学内容与要教学方法及措求

施

一、课堂常规：

1、整队集合，报告人数

2、师生问好

3、教师宣布本课内容、目标，提出上课要求。

要求：精神饱满，着装正确，动作整齐集合做到快、静、齐

运动参与

运动技能

身体素质

心里健康

社会适应

√

参与练习，体验单√

人跳长绳进出绳的方法和时机。发展√

学生身体素质，培养学生团队协作的

精神。

教学目标

重点领域

√

时间

3分

7分

次预计问题与处理组织形式与场地数

方法

布置

预计问题：集合组织

×××××××××

时不能做到快、×××××××××

××××××××××××××××××

静、齐的要求。

处理手段：教师○

多予以语言督○—体委

促。

▲1--教师

次

教法：

1、声音宏亮

精神饱满、重仪表、言亲切

要求：快、静、齐

二、热身活动：

1预计问题：学生组织：

1、绕场地慢跑，同时做“找伙次

动作不到位速度×××××××××

×××××××××

伴”的游戏

比较慢。

××××××××××2、趣味游戏：

1处理手段：倒数××××××××

快快跳起来

次

数提醒。

25分

5分

场负地荷器预材

计

学生参与度高，有兴趣，掌握情负

况较好。

荷课曲后线小预结

计

方法：两位同学拉着绳子两端拖地，其他同学依次跳过绳，不能碰到绳。

三、单人跳长绳(口诀：绳子打地中间跑，绳子脚前向上跳，跳完长绳往前跑) （一）复习：

1、教师讲解练习的方法和要求

要求：成“8”字型路线跑动

2、教师示范

3、分小组进行练习

4、教师给学生个别指导（巡视）

（二）展示评价

1、教师安排跳得好的一组进行展示

2、教师学生评价

（三）纠错

1、各组有小组长选出不会跳的同学 2、教师纠错指导学生练习。

（四）比赛

1教师讲解比赛的要求和规则（每人必须跳过）

2、组织学生进行比赛

3、宣布成绩

五、放松活动、小结、师生再见

1、教师带领学生进行放松活动

2、教师总结本课学生学习情况

3、安排学生归还器材，师生再见

长绳4根

1 次

5次

10次

次

▲

预计问题：学生练习比较散乱处理手段：语言提醒

×××××××××

▲

×××××××××

预计问题：学生

不能跟着完全放松。

处理方法：语言提示引导。

平均心率

练习密度

心理负荷

110—130次/分

40—42% 1.3

关于本教案的常见问题

Q：4.原地两脚依次跳长绳ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地两脚依次跳长绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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