5.双手持轻物掷远与游戏教案和学案内容

水平一（二年级）《持轻物侧向投掷》教学设计

无锡市查桥实验小学

钱金花

一、指导思想

认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一” 的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐，完成由学会到会学的过渡，培养学生树立终身体育的意识。根据儿童的年龄特点，全课贯穿寓教于乐、乐中施教的精神，让学生高高兴兴地得到锻炼。

二、教材简析

本课选自江苏省小学《体育与健康》体育教师用书《科学的预设、艺术的生成》水平一（二年级）侧向投掷单元的第2课时：持轻物侧向投掷。对培养学生全身快速协调用力的能力及良好意志品质有着积极的作用。本课根据小学生喜欢新鲜的事物，爱帮助他人等心理特点，使用自制器材、游戏化改造等方式，面向全体学生，因材施教，让学生在玩与练中学会重要的投掷技术。

三、学情分析

本课的教学对象是二年级的学生，该年龄段的学生对一切新鲜的事物都充满好奇，活泼好动，想象力丰富，但注意力不够集中，容易被一些其他的因素吸引，不能长时间的把注意力放在课堂上。所以，就要求我们教师设计有趣的授课内容，创设情境，培养他们的学习兴趣和良好的学习习惯。由于该水平段的学生在一年级的时候已经接触过相关的投掷教材的内容，因此，在过渡到本课侧向投掷单元的学习中已经具备了一定的基本投掷能力。

四、教学过程

课的开始激趣导入，进行“击掌接物”“我是木头人”的游戏。自编韵律操，带领学生活动各关节，使他们充分热身，激发学生学习、练习的积极性。基本部分通过先复习正面投掷的动作再教授学生持轻物侧向投掷的技术动作，让他们通过对比学习的方式来学会掌握动作并进行练习；两人合作掷过一定高度横绳，纠正出手角度和掌握投掷方向；通过掷远比赛来强化动作，提升投掷能力。然后是游戏“合作比快”，通过合作练习，获得体验和满足，锻炼学生的奔跑及身体协调能力。结束部分是变身成按摩器，帮助同学们放松，在愉快、舒缓的氛围中结束。

五、教学特色

1、本课的特色在于对体育器材进行了合理的开发，通过自制器材既让学生们产生好奇，勾起他们的学习兴趣，同时又贴合学生的实际操作能力，便于他们更好地学习掌握技术动作。而且器材的使用也真正的做到了一物多用，贯穿课的始终，更好地为教学服务。

2、充分发挥教师主导作用，重视学生主体地位。在教学中做到精讲多练，分层递进地学习侧向掷远的方法，体验肩上屈肘、快速挥臂的投掷动作；利用创新的教具使用让学生明确正确的出手角度和远度的关系，取得良好的教学效果。

水平一（二年级）《持轻物侧向投掷》课时计划

学校：无锡市查桥实验小学

年级：二年级

人数：40人

侧向投掷单元：第2次课

课的类型：新授

教学

1、持轻物侧向投掷

“合作比快”

内容

2、游戏：1、使学生知道正确的侧对投掷方向投掷的动作方法。

2、使80%以上的学生，能做出肩上屈肘、向前挥臂的侧向投掷动作。发展投掷能力、相教学

互配合、相互帮助。

目标

3、在学习中感受练习的乐趣，提高参与活动的积极性和主动性，获得成功的体验与团结协作的愉悦情感。

重点、

难点

课的

部分

教学重点：肩上屈肘、快速挥臂

教学难点：动作连贯、协调用力

课的内容

运动负荷

教师活动

1.整队集合，教师检查服装。

2.师生问好。

3.宣布本课内容及任务（提示注意安全、互相帮助）。

1、击掌接物

学生活动

1、精神饱满，队列整齐。

2、师生问好。

3、认真听讲明确内容要求。

组织与要求

组织：  

★

次数

时间

一、

课堂常

规

二

热身游

戏

开始

准备

部分

7′

三、自编韵律操

要求：精神饱满,集合动作迅速，服装合要求。

教师语言提示，引导游1、学生开展游组织：

戏。

散点

戏。

2、“我是木头人”

2、学生根据规要求：遵守规则，注意教师语言提示，引导游则，积极创编，安全

组织：

开始游戏。

戏。

3、抢点小游戏

3、学生根据提教师语言提示，引导游示，快速找位站好。

要求：动作迅速，找准戏。

位置

组织：

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听音乐跟随教1、教师示范自编韵律操。

1、师做韵律操。

2、放音乐领操。

1

3-4

5

4 ×

8 拍

30〞

小

30〞

小

小

小

3′

10〞

小

负荷

四、持轻物

侧向

投掷

基本

部分

30′

五、

游戏：“合作比快”

1、语言引导，复习正面投掷动作。

2、组织依次分组练习。

3、展示持轻物侧向投掷的动作。

4、讲解持轻物侧向投掷的动作，点评正面和侧向投掷的动作异同。

5、语言引导,组织徒手练习。

6、组织学生分组练习。

7、请同学展示，评议提示出手角度，投掷方向。

8、请同学帮忙示范，进行掷过一定高度的练习。提示出手的角度。

9、组织学生进行练习，巡视学生练习情况，提示动作要领。

10、组织分组展示

11、组织学生分组掷远比赛。

12、评比优胜同学和小组。

1、讲解示范游戏的方法，说明游戏规则。

2、组织学生分组比赛。

3、评比优胜组

1、复习正面投掷动作。

2、分组练习。

3、认真观摩教师展示。

4、对比正面和侧向投掷的动作异同并学习动作。

5、进行徒手动作练习。

6、分组练习。

7、积极展示，互相交流。

8、听哨音，分组掷过一定高度的练习。

9、2人一组进行练习，相互帮助，纠正错误动作。

10、分组展示。

11、依次进行掷远比赛。

12、交流感想。

1、认真看示范明白游戏规则。

2、分组比赛

3、交流感想

组织：

 ★

前后二人为一组

要求：

积极体验认真观察

组织：

 ★

组织：









3-4

3-4

3-4

5-6

3-4

5-6

2-3

3-4

20〞

20〞

20〞

结束

六、

部分

放松

3′

结束

场地器材

课后

自制器材40个

1、讲解示范放松方法，1、按要求达到放1-2 2ˊ

小

并和学生共同寻乐。

松效果。

组织：学生分成四组逐

2、根据表现简单小结。

2、明确教师要求。

步向教师聚拢。

3、安排学生收拾器材。

3、服从安排，有要求：

序收放器材。

身心放松

4、向同学们再见。

4、向老师再见。

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要求：遵守规则，相互合作

2ˊ

20〞

2ˊ

2ˊ

4ˊ

小

中

预计练习密度

40％

预计心率

125~135次/分

通过本课的学习，100%的学生知道侧向投掷的方法。80%以上的学生能掌握原地侧向投掷小结

轻物的动作技能。学生能在学习过程中学会自我体验、自我探究、相互合作。