1.武术健身操《旭日东升》第一~三节教学设计第二课时

《旭日东升》教学设计

课题名称：人教2011课标版 水平一 二年级《旭日东升—1--3节》第1课次

授课教师：苏艳霞，银川市永宁县望远镇丰盈小学 教学设计：

一、指导思想与理论依据

本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育课程标准》，参照人教版《体育与健康》教学用书，结合低年级学生认知规律及身心特点，根据教学基本规律设计本课教学。本课为弘扬民族精神，推动民族传统体育项目的发展，针对学生学习的特点，从激发兴趣入手，让学生在游戏中掌握动作要领，再将游戏中的动作要领迁移到所要学习的动作中，真正做到“举一反三，触类旁通”。培养学生发散思维的能力，迁移知识的能力，发挥武术项目内在的娱乐功能、健身功能、教育功能，并在教学中构建本课团结、合作、勇敢、交往、师生互动等和谐教学氛围来达成本课的教学目标。

二、教学背景分析：

1、教学内容分析：

武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件，全国各级各类中小学将全面推广武术健身操，武术健身操与广播体操相比，其动作形态多样，练习方法突破个人单练形式，在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。

2、学情分析：

小学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。但兴趣迁延较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律性较差。学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。

三、教学目标：

让学生能初步领悟到中华武术有一个源远流长、博大精深的体系，包含着丰富的文化底蕴；培养学生武术爱好。也是中华传统美德的组成部分。充分发挥学生学习的自主性，调动学生的学习兴趣，让学生爱上武术。

四、教学重难点

重点：掌握手型、歩型及路线的变化。

难点：练习时注重动作连贯、协调、一气呵成。

教学

内容

《旭日东升》武术健身操第1--3节

人数

40 教学目标

教学

重点

难点

教学

1、

认知目标：通过学习武术健身操，使学生了解并认识武术的魅力，激发学生学习兴趣。

2、

技能目标：通过学习使学生初步掌握武术健身操---旭日东升1--3节的基本动作。

3、

情感目标：培养学生善于思考、坚毅果断的品质，促进学生身体的协调性。

1、

教学重点：掌握手型、歩型及路线的变化。

2、

教学难点：练习时注重动作连贯、协调、一气呵成。

运动负荷

时间

教学内容

过程

开

始

部

分

准

备

部

分

一、课堂常规

1、

集合整队

2、

清点人数

3、

师生问好、检查着装

4、

宣布上课内容

5、

安排见习生

组织教法与要求

组织教法：成四列横队

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

★

要求：快、静、齐

组织教法：成广播操队形散开

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

★

要求：注意力集中，积极参与。

次数

1次

弱

3’

二、热身

1、绕场地慢跑一圈

2、《为梦想时刻准备着》啦啦操

4’

（伴音乐）

3、游戏：听口令做动作

方法：学生站在原地，听到老师

的口令，做出相应的动作，练习学生

的反应能力以及学生的注意力的集

中。

1次

中等

三、基本部分

（一）情景导入：

利用武术明星的照片和功夫熊

猫的照片提问，学生作出回答，顺势

引导出课的主题

旭日东升1--3节的学习：

准备姿势：立正站立，抬头挺胸，两基

手自然下垂贴于裤缝

第一节起势（4*8拍）：

第一个八拍：1--4抱拳左顾，5--8并

步按掌。

第二个八拍：1--4抱拳右顾，5--8并

步按掌。

第三个八拍：1--2抱拳左顾，3--4并

步按掌，5--6抱拳右顾，7--8并步按

掌。

本

第四个八拍：1--4托掌上举，5--6并

步对拳，7--8并步抱拳。

第二节抻拉运动（4*8拍）

第一个八拍：1--2开步双击，眼看左

拳。3--4双击前砍，眼看掌。5--6勾

手左顾，7--8并步抱拳。

第二个八拍：1--2开步双击，眼看右

拳。3--4双击前砍，眼看掌。5--6勾

手右顾，7--8并步抱拳。

第三个八拍与第一个八拍一样。

第四个八拍与第二个八拍一样。

部

第三节开合运动（4*8拍）

第一个八拍：1--2开步冲拳，左脚左

出一步，左拳打出，右拳抱于腰间，

3--4右左交替冲拳，5--6虚步亮掌，

（左脚向前成虚步，左手立掌，右掌

于头上亮掌，眼看左掌），7--8并步

抱拳。

第二个八拍：1--2开步冲拳，右脚右

出一步，右拳打出，左拳抱于腰间，

3--4左右交替冲拳，5--6虚步亮掌，

（右脚向前成虚步，右手立掌，左掌分

于头上亮掌，眼看右掌），7--8并步

抱拳。

第三个八拍与第一个八拍一样。

第四个八拍与第二个八拍一样。

（五）游戏：裆下实心球接力赛

（1）游戏方法：

30’

8--9次

6--7次

7--8次

组织：四列横队成广播体操队形散开

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

★

教法：教师示范投掷轻物技术动作，同时讲解动作名称和要领。

要求：学生边观看、边听讲解、边模仿老师的动作。

学生站四路纵队分别为四个组，在四组前方分别放4个标志桶。每组的排头分别手持一个实心球跑进，绕过标志桶跑回来，将实心球从裆下传接给下一个人，直到球传到队尾，队尾的人持球继续跑进，绕过标志桶跑回，在传球，以此类推。

（2）游戏规则：

实心球必须传到下一个人手中，才准继续向下进行，发现滚动球，则视为犯规。

小组第一名欢呼，其他三名做运动。

游戏组织：成四路纵队

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

★

游戏要求：每位学生能够遵守游戏规则，同学间互相合作配合。

结

束

部

分

场地

与

器材

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

放松练习

教师小结

见习生归队

归还器材

师生再见

3’

1次

组织：成四列横队

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

★

弱

田径场、标志桶4个、沙包45个、纸飞机45个