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年 级课 题三年级学 科自然单元第一单元第一课时 人体主要器官1、通过观察、讨论和交流等活动，初步了解人体是由细胞构成的，细胞种类不同，功能也不同。2、通过活动初步了解人体主要器官的名称、位置和功能。3、通过活动，提升交流和表达的能力。1、人体由细胞构成；2、人体器官的位置和功能。图
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1.认识我们自己优质课教案设计
未知
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关键词：1.认识我们自己优质课教案设计
正文
年 级
课 题
三年级
学 科
自然
单元
第一单元
第一课时 人体主要器官
1、通过观察、讨论和交流等活动，初步了解人体是由细胞构成的，细胞种类不同，功能也不同。
2、通过活动初步了解人体主要器官的名称、位置和功能。
3、通过活动，提升交流和表达的能力。
1、人体由细胞构成；
2、人体器官的位置和功能。
图片
教学目标
教学重难点
课前准备
一、活动设计：
活动一：认识人体由细胞组成
1、
通过观察，比较细胞的不同形态，了解细胞的不同种类，对细胞认识产生兴趣。
2、
通过观察、讨论和交流，了解到人体是由无数的细胞构成的。
活动二：用显微镜观察人体口腔细胞
1、
认识显微镜是一种帮助观察的工具，了解它的基本构造。
2、
进一步认识生物是由细胞构成的。
活动三：了解人体的器官
1、
通过观察、交流通过观察，正确认识器官在人体内的位置，知道人体的器官是由细胞构成的。
2、
通过交流、调查等活动，了解人体器官的特殊功能。
二、教学过程：
（一）认识人体由细胞组成
学
生
活
动
思考：人体由什么构成？
观察：课本上第2页的人体细胞的图片，并说说这些细胞的形态。
交流：自己对各种细胞的认识。
指
导
要
点
鼓励学生充分发表自己的意见。
指导学生观察、讨论和交流，使学生了解到人体是由无数的细胞构成的。细胞的种类各不相同，有其独特的功能。
教师可以介绍一些数据：
人的生命最初只是一个单细胞；
成年人的身体大约有100多亿个细胞；
激发学生的学习兴趣。
指
导
要
点
教师出示显微镜，介绍显微镜的基本构造。
（二）用显微镜观察生物细胞
学
生
活
动
思考：怎样才能观察到人体的细胞？
认识显微镜：
了解显微镜的基本构造。
观察：运用显微镜观察洋葱表皮、人体的口腔细胞，并交流自己的发现。
（三）了解人体的器官：
学
生
活
动
交流：说说自己已经知道的人体内脏器官的名称，并在自己的身上指出相应的位置。
观察：对照图片，认识器官的名称和位置。
讨论：器官是由什么组成的？
讨论：
人体内有哪些器官对保持人的生命是不可少的？
哪些器官的损坏会给人的生活带来不便，但不会危及生命？
教师提供一些材料供学生观察、讨论和交流，从而让学生从感性上了解生物体是由细胞构成的。
指
导
要
点
让学生交流自己对人体器官的认识，也许学生可能对某些器官认识不正确，教师加以引导，激发学生认识人体器官的兴趣。
通过观察，帮助学生正确认识器官在人体内的位置。并知道人体的器官是由细胞构成的。
让学生交流自己熟悉的人在器官切除后的一些例子，说说他们的状况，课后可以对他们的生活情况作进一步的调查。
人体的器官有各自不同的作用，有了他们的正常运转才能保证我们人体的健康，我们的生命才能得以维持。
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