12. 小溪流的歌课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

小溪流的歌教学目标：1、学习文章用枯树桩、枯黄的草、乌鸦、泥沙、生锈的沉船，与小溪流作对比，来烘托小溪流的形象。2、通过分析文章，能流利，有感情的朗读课文。3、能懂得童话蕴含的人生哲理：在人生之路上，我们要坚持前进，永不停步，才能在前进中不断成长。教学重点与难点：能有感情的朗读课文。能懂得童话蕴含的

资料类型：教学教案文档

所属课文：12. 小溪流的歌

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2023-08-07 12:52:56

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学校：石家庄市跃进路小学

12. 小溪流的歌课堂实录【3】

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关键词：12. 小溪流的歌课堂实录【3】

正文

小溪流的歌

教学目标：

1、学习文章用枯树桩、枯黄的草、乌鸦、泥沙、生锈的沉船，与小溪流作对比，来烘托小溪流的形象。

2、通过分析文章，能流利，有感情的朗读课文。

3、能懂得童话蕴含的人生哲理：在人生之路上，我们要坚持前进，永不停步，才能在前进中不断成长。

教学重点与难点：

能有感情的朗读课文。

能懂得童话蕴含的人生哲理：在人生之路上，我们要坚持前进，永不停步，才能在前进中不断成长。

教学准备：多媒体教学。

教学过程：

一、导入：聆听歌曲《小溪流的歌》，创设情境，引入课题。

二、整体感知，把握文脉

快速朗读课文，看看这是一首怎样的歌？

三、品味文章，分析形象

1、快速默读课文，看看这首歌中小溪流是如何成长的？

2、交流：小溪流——小河——大江——海洋

3、除了模样的变化外，小溪流还有哪些变化？

4、快活的小溪流在漫漫成长过程中遇到了那些劝阻者？

5、浏览2—3自然段，用直线勾出描写劝阻者的语句，用波浪线勾画

小溪流的反应，并批注体会。

6. 生交流，指导朗读。

7、出示学习要求，四人小组合作学习4—10自然段。

8、

生汇报。

9、指导朗读。

10、那些劝阻者的命运将会是怎样？

11、为什么会是这样的结局？

12、小溪流为什么能长大？

13、

小溪流有一首歌，是永远唱不完的，它究竟唱的是一首什么歌？

四、联系现实

探究主题

1、想一想，自己是像小溪流呢？还是像那些劝阻者？

2、总结。

关于本教案的常见问题

Q：12. 小溪流的歌课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12. 小溪流的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12. 小溪流的歌课堂实录【3】