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《锁不住的心》教学设计一、课前三分钟小主持人背诵一首儿童现代诗《带雨的花》。二、出示前置小研究:1、你认为文中的孩子是一个怎样的孩子?2、“世界也是一本书哇,您为什么不让我去读?”小组针对前置小研究进行讨论,统一意见,确定发言人。选一小组上讲台汇报。其他同学进行补充。师:这样一个活泼贪玩、渴望自由、
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11. 锁不住的心全国优秀课堂实录
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关键词：11. 锁不住的心全国优秀课堂实录
正文
《锁不住的心》教学设计
一、课前三分钟
小主持人背诵一首儿童现代诗《带雨的花》。
二、
出示前置小研究:
1、你认为文中的孩子是一个怎样的孩子?
2、“世界也是一本书哇,您为什么不让我去读?”
小组针对前置小研究进行讨论,统一意见,确定发言人。
选一小组上讲台汇报。
其他同学进行补充。
师:这样一个活泼贪玩、渴望自由、热爱大自然、充满想象力的孩子,却被妈妈关在了屋子里,他不禁感叹:世界也是一本书哇,您为什么不让我去读?你同意这句话吗?
学生发表意见。
师:你有过类似的经历吗?能不能仿照课文的格式写一小节诗。
学生写,写完后选择几名同学读一读。
学了这篇课文,你有什么话想对父母说?
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