美丽的昆虫优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的昆虫》教学设计教学目标： 1、通过绘画游戏，了解瓢虫的结构，并能够运用绘画方法表现出瓢虫。 2、学生能够发挥想象力并运用学过的知识与技法，为瓢虫设计出独特的花衣赏。教学重点：瓢虫的结构特点的掌握及瓢虫的表现。教学难点：瓢虫衣裳图案的设计教学准备：课件、展示板等教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：美丽的昆虫

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

314

下载次数

更新时间

2018-04-16 16:40:00

来源学校

学校：仙桃市西流河镇第二小学

美丽的昆虫优质课教案整理

未知

2018-04-16 16:40:00

314

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：美丽的昆虫优质课教案整理

正文

《美丽的昆虫》教学设计

教学目标：

1、通过绘画游戏，了解瓢虫的结构，并能够运用绘画方法表现出瓢虫。

2、学生能够发挥想象力并运用学过的知识与技法，为瓢虫设计出独特的花衣赏。

教学重点：

瓢虫的结构特点的掌握及瓢虫的表现。

教学难点：

瓢虫衣裳图案的设计教学准备：

课件、展示板等教学过程一、

谜语导入

师：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名。生：说出谜底

教师板书：瓢虫

二、演示讲解师：瓢虫和我们小朋友一样，也喜欢穿漂亮的花衣裳，今天我们

就为瓢虫设计一件花衣裳好吗？（接着板书补充完整课题——瓢虫的花衣裳）三、分析了解瓢虫的身体结构特征，课件展示瓢虫图片并提问： 1、你知道瓢虫有多少种吗？（瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分是益虫。）

2、农民伯伯喜欢叫它们“花大姐”，你知道为什么吗？ 3、大家仔细观察课件图片，看一看瓢虫身体外形有什么特点？像什么形？

师：画椭圆形

4、头部和身体比较有什么特点？头部的结构是什么样的？

生：眼睛、触角。

5、它有几条腿呢？

生：六条。

长在什么地方？

生：身体的两侧。师：根据学生的回答展示完整的瓢虫，并结合学生观察后的回答以椭圆形为基础进行添画成瓢虫。学生通过观察发现瓢虫的结构，并无形中了解了瓢虫的画法

四、学生练习绘画引导学生对花衣裳的联想，并以点线面的旧知识为主线，作为花衣裳的主要依托，练习绘，教师巡回。五、学生绘画讲评

六、总结与拓展

动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

我们要爱护动物，保护地球。今天同学们表现得都很棒，画出了许多漂亮的瓢虫，老师给同学们一个任务，回到家里仔细观察一下瓢虫，并用绘画的方式把它的生活记录下来，好吗？

关于本教案的常见问题

Q：美丽的昆虫优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《美丽的昆虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

美丽的昆虫优质课教案整理