第2课宝盖头教学设计模板｜教案在线预览

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对应课文《第2课 宝盖头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

宝盖头教学目标：1、知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握欧体宝盖头的书写方法，体会欧体宝盖头的字的结构规律。2、过程与方法：通过观察、讨论等活动了解欧体宝盖头的书写特点及结构特点。教师示范引导学生大胆书写练习，并掌握书写宝盖头的字的技能。3、情感、态度和价值观：培养学生对书法的兴趣，能够更加地了

资料类型：教学教案文档

所属课文：第2课宝盖头

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-20 15:54:00

来源学校

学校：沈阳市和平区南京街第一小学

第2课宝盖头教学设计模板

未知

2018-04-20 15:54:00

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关键词：第2课宝盖头教学设计模板

正文

宝盖头

教学目标：

1、知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握欧体宝盖头的书写方法，体会欧体宝盖头的字的结构规律。

2、过程与方法：通过观察、

讨论等活动了解欧体宝盖头的书写特点及结构特点。教师示范引导学生大胆书写练习，并掌握书写宝盖头的字的技能。

3、情感、态度和价值观：培养学生对书法的兴趣，能够更加地了解祖国传统文化，热爱祖国传统文化。

学情分析：

五年级学生经过三年级、四年级的两年书法学习，有一定的书写基础。学生学习态度基本端正，部分学生写字基本功良好，一般学生能把字写端正、整洁，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范。因此五年级书法

教学中需要注意的是学生要从基本偏旁入手，循序渐进地加以运用、练习，认真指导学生端正态度、正确书写，养成良好的书写习惯。

重点：掌握宝盖头各笔画写法及其结构安排。

难点：体会宝盖头的字的结字规律，通过观察能够书写准确。

教学过程：

教学活动：

一、导入新课

通过“宝”字的猜想，出示课题《宝盖头》。

二、讲授新知

1、讲授文字的源流，感受汉字的演变。

出示“宝盖头”、“宝”、“容”、“究”字的不同字体，同学观察、分析。

2、介绍本课所学习的字体——欧阳询所书写的《九成宫醴泉碑》

，感受其中宝盖头的字的书写特点和结构特点。

3、学习宝盖头的口诀。

三、艺术实践

1、教师示范宝盖头的书写，学生观察分析书写特点及结构特点。学生实践书写，期间分析讲解学生作品。

2、教师示范“宫”字的书写，学生实践。

3、通过“宫”字的练习，完成“宫”字作品。

四、课后评价

学生将作品贴于黑板，从笔画、结构两方面进行自评、互评作品。

五、课后拓展

1、赏析《董美人墓志》

、《雁塔圣教序》、《颜勤礼碑》中带有宝盖头的字，感受不同碑帖的不同魅力。

2、欣赏“天下第一行书”，王羲之的《兰亭集序》。让学生更加了解、热爱祖国传统文化。

关于本教案的常见问题

Q：第2课宝盖头教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课宝盖头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第2课宝盖头教学设计模板