6.模仿走与游戏教案教学设计导入整理

四年级体育教学设计

授课人：赵琪 时间:2018.4.25

以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应指导的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐思想

趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。

三四年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教学内容都为运动镐术的发展打基础的，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基分析

本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。

本班共有学生12人，四年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。学情分析

问题越来越多，自信心不断增强，恐慌心情已经很少见到，即使端到了什么困难，自己也能从容而对，出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱干，提高其积极性和竞争意识。

个人能力的提高和思维方式发生了变化，心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的教学内

容

游戏（推小车、蚂蚁搬家）

1.90%以上的学生在同伴的帮助下，完成简单组合动作。

2.积极参与各种练习活动，体验滚翻运动的乐趣，提高滚动能力，并注意保护与自我佑护。

目标

3.激发学生体育活动潜能，发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养正确的身体姿态；促进身心和谐健康发展。

4.通过游戏，激发学生体育学习的兴趣和参与体育锻炼的积极性，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神，在活动中懂得尊重他人。

教学重难点

教学

重点:发展学生的协调性、增强上肢力量。

难点：推小车的正确姿势及蚂蚁搬家如何控制身体上的排球、让球不掉下来。

课的组织

课的内容

与

教师活动

一、师生问好

二、检查人数、检查1组织：两列横队

2、接受汇报

3、教师宣布本课内容，任务

4、教师指挥，口令

1、体育委员组织整队并报告人数；

1、要求：精神饱满、队形整齐

2、教师语言要清晰。

1 5 小

学生活动

练习负荷

次时强过程

数

间

度

准

备

部

分

服装；安排见习生

三、宣布课堂内容

三、准备活动

1、队列、慢跑

2、徒手操：

3、素质练习

一、推小车——急起直追1、教师介绍游戏方法和规则。

一、推小车

教师活动：

（一）游戏规则（规则不详细，应该讲解通俗易懂）

1、各组“小车”的交接，应在预备区内，不能抢先推出。

2、“小车”行进过程中，如做“小车”同学的腿落地，应在原地恢复推小车状，才能继续进行。

（二）、组织学生分组游戏，参与学生游戏。

二、蚂蚁搬家

（一），游戏规则（规则不详细）

1、前一同学必须在预备区内与后一同学交换排球，后一同学必须放好排球后才能出发。

2、如中途掉球，必须在掉球处自己拾起后才能继续爬行。

要求：1、启动快、用力爬

2、两人合作协调

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、全班分成两组进行“推小车”游戏。

组

织：四列横队、分组游戏

—— ____

1 30

2、游戏采用迎面接力的形式，各组“推小车”行进。

3、以各组累计，先到基

本

部

分

终点的队为胜。

组织：分组游戏

二、蚂蚁搬家

1、教师介绍游戏方法和规则

2、各组排头在“预备区”内，仰卧屈体两手反支撑，呈蚂蚁状，每人腹部放一只排球，准备出发。

3、听口令后，游戏开始。“蚂蚁”纷纷向前爬去，至折返线绕过小旗爬回本队。

4、以最后一个“蚂大

蚁”先爬到终点的一队为胜。

3,、不得移动或碰倒小旗，如碰倒，必须扶起后在爬行。

结

束

部

分

1、放松、整理活动；

2、总结；

3、归还器材；

4、宣布下课。

1、组织：四列横队

2、教师组织安排放松内容；教师点评：这点很重要

3、指出本课的好人好事；

4、安排课后练习。

学生自我点评：这点很重要

1、学生认真听讲，体会；

2、学生练习

3、课后练习：

1 5 小

小结

学生的积极性很高，表现的特别棒。

教学回顾本课从课题到教学活动的组织形式以及学习活动的方式等都考虑德育的暗示作用,使学生在获取知识的同时，树立集体意识，培养团结，友爱，协作精神。