3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习设计意图

备课人

梁红

复备人

学科

体育

年级

二年级

授课人

课型

课时

梁红

新授

1 课题

韵律操基本步伐组合

1、通过本课学习实践，使学生对韵律活动有初步了解，并提高其运动兴趣和学习的积极性，能向同伴展示学会的简单动作。

教学

2、通过本课提高学生的协调性，培养其正确的身体姿态，并养成良好的参与习目标

惯。

3、培养学生积极向上的精神，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义的精神。

教学重点

动作协调性和连贯性

教学难点

动作幅度与力度的掌握 教学

顺序

组织、教法、学法与要求

课的内容

教师活动

学生活动

时

次间

数 1、

与教师问好，认真听本课内容一、课堂常规：

1、检查人数

及要求

1、整队，报告人2、教师讲解课堂要1 2、

明确本课学习目标，

数，师生问好，求和任务。

3、

检查服装，是否见习。

检查服装。

3、安全教育

2、宣布课的内容

组织：**********

和任务。

**********

3、安排见习生

**********

**********

△

要求：站队快静齐，充分调动学

习的积极性

二、热身活动

1、教师带领学生在1、热身

规则：围成圆形音乐节奏下热身

准

热身跑，同学们2、指导学生进行反

备

跟老师一起反应应练习

1 部

动作练习。

3、调动体育课堂气

分

氛，提醒学生注意安

全

2、投入到热身活动中，调动学10

习的兴趣，热身到位以免运动损

伤

三、专业辅助练1、教师带领学生在1、认真学习体会动作节奏，找

习：健康歌热身音乐节奏下练习，体韵律的感觉

操

会动作节奏

1

基

本

部

分

结

束

部

分

一、

基本步法：

1、教师完整示范上下1、仔细观察教师的示范动作，认1、

并步

肢动作。上肢动作教真听记动作要点，并模仿自行体2、

侧交叉步

学时，采用递进式教验，紧随教师的教学步骤，积极15 3、

V字步A字步

4、

上步吸腿

学首先一拍一动分解动脑提出问题，学习吸收能力欠

示范，同时提出动作缺的同学可慢节奏重复练习

注意点，（有的同学接2、集体学习完上下肢动作后可自

3

- 受慢，可进行不同方行完整动作练习，要积极踊跃展

4 位的示范，让每一位现自我,增强学习的自信心

同学不掉队），随后两3、分组练习时，两排同学面对面

拍一动练习做2个8练习，同学间要互帮互学，共同

拍，(看掌握情况来定进步

练习次数),接着一拍4、动作优美的同学示范动作，教

一动的完整动作练师同学点评

12

习，教师要对学生的5、同学们集体展示动作

学习给以肯定，增强

其学习信心。

组织：

2 2、教师带领学生跟音

**********

- 乐集体练习

**********

3 3、组织学生分组练习

**********

体验动作，教师巡视 **********

指导，纠正错误，提 △

出注意要点

要求：

4、请优秀生示范并请练习认真，节奏感强，充分调动

同学点评鼓励

自己的积极性。

5、集体展示动作

1、听组长安排排队行

二、1——2节小1、将同学们分组组2、练习比赛

组比赛

长带领练习比赛

3、比赛开始

2、指导同学们跟上

音乐节奏做动作

3、比赛开始

三、1、放松

1、

教师带领学生在1、

认真跟随教师放松，放松身

2、教师总

音乐节奏下进行体的各个关节，以免运动损

结，是生互评

放松

伤

3、宣布下2、

教师总结本节课

2、

学生互评

1 课，师生再见，3、

宣布下课，师生3、

师生再见，归还器材

归还器材

3 再见，归还器材

强度适中，课堂气氛活跃，能够调动学生的积极性，发挥学生的主体性作用，教学

师生互动情况良好，能够针对不同的学生进行因材施教，区别对待，放松到反思

位，能够让学生在运动中得到锻炼并获得快乐。

场地

器材

平均

心率

120-140次

分

MP3录音机、优盘、口哨

练习

密度

40%-45%