2.大步走与游戏教学设计第二课时.pdf

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关键词：2.大步走与游戏教学设计第二课时

正文

小学体育与健康《大步走与游戏》教学设计

人民教育出版社

教者：罗义

教学目标

重难点

程序

上体保持正直稍前倾，蹬地与摆臂相配合、协调。

教学内容

一、课堂常规：

准备部分

安排见习生。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.慢跑两圈；

2.简单徒手操。

一、大步走

1.动作方法

上体正直稍前倾，眼看前方，两脚交替向前迈步。前脚跟的着地点距后脚尖距离约40—50厘米，迅速过渡到前脚掌着地，后脚快速有力蹬地，重心前移迈第二步。

基本部分

二、游戏：五步长龙

在平地上或田径场的一端，画一条起点线。把学生分成人数相等的若干队，在起点线后准备。为了保证走成直线，可在前方插一根标志杆。

讲解示范

组织分组

仔细讲解要求和规则

个别指导

讲解示范

解要求和规则

组织分组游戏。

认真听仔细看

揣摩动作要领

分组练习

积极参与

1.动作方法

2.动作要点

前脚迈出，脚后跟着地点与后脚脚尖的距离，大于本人一个脚掌长度。

各队第一人从起点线，向前大步走五步，记下第五部脚尖到达的地方；第二人接着从该点继续向前大步走五步。以最后一名队员脚尖距离起点线的远度排列名次，距离远者获胜。

一、放松；

结束部分

二、小结；

三、下课

组织放松

总结本课

下课。

自动放松

认真总结

归还器材、下课

四列横队

1 小

0 10 / 20

2 / 3

中

大

教师主导

语言清晰。

任务。

教师做徒手操的讲解和示范。

认真听讲

仔细跟做练习

学生活动

组织与要求

组织：

四列横队集合

要求：

认真听讲看示范、精神饱满

小

中

时次强

脚后跟快速有力蹬地，前腿加大直膝前摆的步幅，积极用脚后跟前伸着地。两臂协同加大前后摆动的幅度和力量。

教学内容

大步走

游戏：五步长龙

间

数

度

1、体委整队、师生问好、报告人数、讲解课堂要求和要求：遵守规则、注意安全

2.大步走与游戏教学设计第二课时

2.大步走与游戏教学设计第二课时

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