2、篮球PPT专用课堂实录内容

小学五年级小篮球：行进间运球（3-2）教学设计

-----蒋伊豪

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》“健康第一”为指导思想，以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，让学生在老师的启发引导下，通过自学自练、互帮互学，积极主动参与篮球活动的学习。巩固提高篮球原地高、低运球技术，初步学习行进间运球的动作。关注学生的个体差异，使每个学生通过自身努力以及与同伴的合作学习得到提高，感受成功的愉悦与满足。

二、教材分析

小篮球属于体育与健身课程中的身体娱乐版块教材，对于培养学生的学习兴趣，发展体能，培养果敢、机敏、顽强等心理品质和调节情绪的能力等具有重要价值。本课学习的行进间运球是篮球运动中最为基本的技术动作之一，在掌握篮球运球技能的基础上，突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力。在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念。本课主要通过练习和游戏，让学生从中体会行进间运球动作的要领，掌握行进间运球的动作方法，不断提高动作的质量。

三、学情分析

五年级学生正处于身心发展的初级阶段，各方面还缺乏持久性、稳定性和连续性，活泼好动。所以我采用了多样的形式和丰富的练习手段，让学生在技能学练的过程中集中注意力，提高学练的效率。四年级的学生肌肉力量较差，动作不协调，虽然在体育活动中或多或少接触过篮球，但没有系统的学习过篮球技能。因此在教学过程的准备部分设计了熟悉球性的活动，在技能教学环节遵循由易到难，循序渐进的原则，力求打好篮球基础，在学练中提高兴趣。

四、教学目标

1.学习行进间运球的方法，掌握手触球的正确位置，眼看前的动作要领。

2.学会企鹅漫步的游戏方法，掌握游戏规则。

3.通过运球和综合活动的练习，发展学生上下肢力量和身体协调性。

4.培养学生自信心以及互相合作的团队协作能力。

五、教学重难点

重点：手触球的正确位置，眼看前。

难点：球的落点正确。

六、主要教学环节

1、通过常规练习，使学生较好遵守课堂常规，明确课堂目标。持球的热身操既达到活跃气氛、激发兴趣，又为主教材的学习做好准备。热身操后的球性练习使学生自主学习，提高手对球的熟悉度，对之后的练习也有很大的帮助。

2、进入基本部分，学生通过“高个子和矮个子”和“猜拳换手”的练习复习原地低运球、高运球的技术，教师在旁提醒动作要领。学生分组练习、教师巡视纠错，能帮助学生更好地掌握正确的技术动作。

3、复习练习后，进行运球打点的练习，让学生学会控制球在前后左右移动时，手触球的不同位置。学生先自行尝试练习之后，利用前后左右四个软垫上标注的数字，教师手比出数字，学生运球砸中相应数字的软垫，让学生学会养成运球时不低头，观察前方的习惯。

4、教师讲解并示范技术动作，然后组织学生在规定的范围内，散点尝试练习行进间运球，先从边走边运球开始，之后难度提高，变成边跑边运球。练习时教师提醒学生，注意观察四周，不要撞到其他同学，注意安全。

5、通过大鱼吃小鱼的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生学习兴趣，更好地加强对行进间运球技术的掌握。

6、最后以企鹅漫步的游戏收尾，让学生体验游戏的乐趣，激发对体育活动的热情。

七、安全防范

1、检查场地和器材。

2、做好充分的热身活动。

3、加强安全教育，提高学生的自我保护意识。

4、保证合理的练习间距。

小篮球：行进间运球（3-2）教学流程

开始部分2’

准备部分5’

基本部分18’

综合活动8’

结束部分2’

1.

课堂常规

1.

热身操

2.

球性练习

1.

复习原地运球

（1）高个子和矮个子

（2）猜拳换手

2.运球打点

（1）学生自练

（2）数字打点

3.尝试行进间运球

（1）走

（2）跑

4.游戏：大鱼吃小鱼

游戏：企鹅漫步

1.

放松

2.

师生共同小结

3.

师生互别

小学体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

学习

目标

五

人数

组班形式

40 自然班

日期

周次

重点

难点

执教

课次

蒋伊豪

1.

小篮球：行进间运球 3-2 2.

综合活动：企鹅漫步 2-1 手触球的正确位置，眼看前

球的落点正确

1.学习行进间运球的方法，掌握手触球的正确位置，眼看前的动作要领。

2.学会企鹅漫步的游戏方法，掌握游戏规则。

3.通过运球和综合活动的练习，发展学生上下肢力量和身体协调性。

4.培养学生自信心和互相合作的团队协作能力。

教学

内容

课堂常规：

1、整队

2、师生问好

3、宣布课的内容

准备部分

1.热身操：

（1）头部运动

（2）腹背运动

（3）体转运动

（4）弓步压腿

（5）手腕脚踝

2.球性练习

（1）手指拨球

（2）腰部绕环

（3）胯下8字

篮球：行进间运球

1.

复习原地运球

(1)

高个子和矮个子

方法：听到高个子口令为原地高运球，矮个子为原地低运球。

(2)猜拳换手

方法：两人一组面对面原地运球，用护球手做石头剪刀布的游戏，输的同学换一只手运球。

运动负荷

教与学的活动

组织与队形

▲：教师

○：男生●：女生

常规队形---四列横队如图：

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○○○○○○

○○○○○○

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准备部分练习队形---四列横队成体操队形如图：

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练习1队形如图：

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次时强◎：教法 ◇：学法 ☆：要求

数

间

度

4*8

2015 10

8~ 10

8~10

2’

1’

30〃

1’

2’

小

小

小

中

◎整队。

◎检查服装。

◎宣布上课内容。

◇仔细聆听上课内容和要求。

☆静、齐、快。

◎用清晰的口令领操，带领学生进行热身。

◎讲解动作要领并正确示范。

◎引导学生进行球性练习。

◇认真听口令，学练合一。

◇仔细观察，认真练习。

☆积极投入，充分热身。

◎讲解每个练习动作要领并正确示范动作。

◎通过手势、哨音和口令引导学生进行练习。

◎讲解游戏规则，示范并引导学生进行游戏。

◎在每个练习进行时巡视并纠正错误动作。

◇仔细听讲，清楚每个练习和游戏的要求和规则。

课时间

序

一

二

三

2’

5’

18’

四

五

8’

2’

2.运球打点

（1）学生自练

（2）数字打点

方法：教师吹哨，手比数字，学生将球运进相应数字的软垫中，然后运回最初的落点。

3.尝试行进间运球

(1)走

(2)跑

4.游戏：大鱼吃小鱼

方法：三名同学站在中线做大鱼，其他同学持球在右侧端线。游戏开始，持球同学需运球通过中场到左侧端线，并避免被大鱼碰到。大鱼只可以在中线上横向移动。

综合活动：企鹅漫步

方法：学生同时夹三颗球（两手腋下夹两球，双腿之间夹一球）向前移动，将球送至对面同学，接到球的同学以相同的方式继续完成接力。

放松、小结

1、放松练习

2、师生共同总结

3、师生互别

4~6

2

2~3

2~3 2’

2’

1’

2’

中

大

中

小

◇在教师引导下，认真练习，尽情游戏。

◇互相合作，互相纠错。

☆抬头眼看前，手触球的位置正确,注意安全。

◎讲解游戏方法和规则，并做正确示范。

◎引导学生先进行练习，后比赛。

◎巡视并纠正错误。

◇仔细听讲，清楚游戏的方法和规则。

◇在教师引导下，认真练习和比赛。

☆遵守规则，注意安全。

◎边说边做动作引导学生放松身体。

◎集合学生进行总结。

◇认真倾听，跟着教师一起做放松动作。

◇认真听讲，积极回答。

☆充分放松，自然舒展。

练习2队形如图：

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练习3队形如图：

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练习4队形如图：

综合活动队形如图：

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○○○○ ○○○○

○○○○ ○○○○

队形---四列横队如图：

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○○○○○○

○○○○○○

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场篮球场一片

地篮球40个

器标有数字的软垫

材

安全

保障

1、检查场地和器材。

2、做好充分的热身活动。

3、加强安全教育，提高学生的自我保护意识。

4、保证合理的练习间距。

练习密度

强度

38% 中

全课

40% 内容主题

预计

课

后反思