第9课　藏书票教学设计(第二课时).pdf

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关键词：第9课　藏书票教学设计(第二课时)

正文

《藏书票》教案

杨岗镇中心小学

兰培喜

一、教学目标：

1.知识与技能：了解藏书票的有关知识。. 能够运用绘画或纸版画等形式设计制作藏书票。

2.过程与方法：通过小组合作学习来完成藏书票的作品。

3.情感目标：使学生在藏书票的创作、设计过程中体会艺术创作的快乐，提高审美能力，促进学生养成读书、爱书、藏书的好习惯。

二、教学重、难点

教学重点：掌握藏书票的构成及制作方法。

教学难点：设计出新颖、独特、富有特殊含义的藏书票。

三、教学准备：

教师——课件、图片等

学生——绘画用品、彩纸、吹塑纸、剪刀等

四、教学过程：

（一）出示微博，导入新课（微博网页）

同学们，课前老师让你们在网上搜集有关藏书票的知识，并且发到我的微博上，现在看看哪些同学回复了老师信息。（看微博回复信息，整理信息，奖励积极回复信息的同学，激发学生学会运用网络进行预习的意识。）

（二）合作学习，探求新知。

1.请同学们翻开书，结合书中图片和内容小组合作交流讨论藏

书票是由哪几部分组成？

2.世界和中国第一枚藏书票的由来？（播放微课“世界和中国上第一枚藏书票”）

故事中的人物用藏书票表达了什么样的情感呢？

他们用这样方式来爱护书籍，老师也希望大家在今后学习生活中也向他们一样养成爱书、读书、藏书的好习惯。

3.欣赏藏书票没有新的发现。（播放动画演示课件学生自主探究学习从题材、方法、图案等方面寻找答案）

4.纸版画制作藏书票过程。（播放微课学生自主学习）

（三）合作实践，体验快乐

学生讨论、合作动手制作作品

师巡视指导，播放音乐。

展示优秀作品（用实物展示台展示作品，学生做说明）

（四）展示作品，总结评价

1.学生展示作品（实物投影展台展示作品）

2.师总结今天我们学习藏书票知识，进行藏书票制作，希望大家课外也动手制作藏书票，把它放在自己书籍中养成爱书、藏书、读书的好习惯。

（五）作业布置：请同学们发挥自己的聪明才智，制作与众不同的藏书票，并分享到同学们的微博或QQ空间中，大家可以互相欣赏并评价一下。

（六）板书设计：

藏书票

拉丁文标志

图案

票主

签名及年份

第9课　藏书票教学设计(第二课时)