第5课横（长横、短横）优质课教案设计.pdf

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关键词：第5课横（长横、短横）优质课教案设计

正文

《毛笔——横画的书写》教学设计

抚宁县骊城学区新联逸夫小学

李颖

教学目标：

1、知识目标：掌握两种横的写法和用法。

2、能力目标：掌握顿笔、行笔和收笔，能完成笔画的书写。

3、情感目标：领略祖国书法艺术的魅力，激发学生热爱祖国文字的情感。

教学重点：长横和短横的写法

教学难点：顿笔、收笔的写法。

教具：多媒体

学具：毛笔、墨汁、练习纸

教学过程：

一、

激趣导入

同学们，毛笔是我国所独有的，毛笔书法艺术更是中华民族的瑰宝。从古到今，我国出现了许多伟大的书法家，王羲之就是其中之一。现在就让我们观看一下这位伟大的书法家小时候勤奋学习书法的故事吧。

（视频播放《王羲之吃墨》故事的动画片，激发学生学习书法的兴趣。）

二、

学习横的写法（教师过渡：我们也要向王羲之学习，一定要认真刻苦的练习书法啊！今天我们先来学习横的写法）

（一）长横

1、教师对照幻灯片讲解长横的笔法

（1）笔尖向左上轻点起笔

（2）向下顿笔

（3）提笔右上行

（4）向右行笔

（5）稍向上提笔

（6）顿笔向左回带

2、观看书法家关于长横的视频教程。

3、学生分小组练习，教师巡视，提醒学生注意书写的坐姿和执笔的方法，小组互相讨论交流，推荐写的好的同学。

对于学生中普遍存在的问题集中讲解。

（二）、短横

1、同学们，学习完长横，短横的学习就很简单了。教师对照幻灯片讲解短横的写法。

2、书法家视频演示。

3、学生分小组练习，教师巡视指导。（钢琴曲背景音乐）

（三）、“一”、“三”的教学

1、学完长横和短横之后我们就能写字了。现在老师就来教大家两个最简单的字“一”、“三”。“一”是由一条长横构成的，“三”是由两条短横和一条长横构成的。（教师出示幻灯片）

2、小组练习，教师巡视，单独指导，推荐出写的好的同学，加以表扬。（钢琴曲背景音乐）

三、作业

“一”、“三”各写一页。

教师总结：同学们，书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一门中国传统艺术。练习书法可以陶冶情操，提升修养。大家一定要认真学习，努力练习，成为一个小小书法家啊！

第5课横（长横、短横）优质课教案设计