6.模仿走与游戏教学内容概述

小学体育

水平一《模仿走与游戏》教学设计

张业云 芜湖市解放西路小学

一、指导思想：

根据新课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，关注每一位学生的健康发展，提高学生运动兴趣的基本理念。在教学过程中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高学生的参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养学生集体荣誉感及合作意识。

二、教材分析：

走是课标学习领域目标中，基本身体活动中的运动技能教学内容。走是儿童生活中所必须的实用技能，是全面锻炼儿童身体和促进儿童健康发展的主要内容和手段，因此走是水平一的重点教学内容。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。

本次课是走与游戏的第六次课，以情境模式贯穿整个课堂，在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力；并提示脚的着地动作，上体姿势和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。

三、学情分析

本次课的教学对象是水平一，一年级（1）班的学生，男女生共46人。这一阶段的学生年龄较小，活泼好动，对一切事物都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，特别喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主；身体条件和体能发面差异不大，有利于教师进行集体教学和练习。在教学中采用了情境教学法，将生动有趣的故事贯穿整节课堂。通过游戏进行教学，学生积极参与，发挥学生的主动性，为学生提供展示自我的舞台，培养学生身心发展，培养顽强、果断的良好品质，及团队合作的集体主义精神。

四、教学目标：

1、认知目标：通过模仿各种人和动物的走，熟悉动物的行走习惯和提高学生观察、模仿、想象力。

2、技能目标：体会各种姿势的走，激发运动兴趣，发展身体的协调性，增强下肢肌肉力量和关节的灵活性。

3、情感态度与价值观：培养学生创造性意识，提高学生注意力和敢于展示自我

精神。

五、教学重、难点：

教学重点：各种模仿走的姿势正确；

教学难点：走的自然、放松，最好是能做到形神兼备。

六、教学过程：

开始部分：

教师整队、

师生问好、

宣布课的内容要求，检查服装。

准备活动：1、慢跑1圈

2、复习软式棒垒球操。

基本部分：

1、教师分组，讲解动物园趣味运动会的比赛事项和要求。

2、小组学生选择动物角色之后，运动会正式开始。

3、第一项比赛：运动员入场。

4、第二项比赛：模仿走秀

5、第三项比赛：教师指定角色模仿

6、第四项比赛：抱物接力赛

7、运动会闭幕式，教师宣布比赛结果。

结束部分：

1、放松练习

2、教师总结，学生自我评价，互相评价

3、师生再见，回收器材。

七、场地器材

标志物4个、小垫子4块、音箱一台。

模仿走与游戏

授课班级：一（1）班 教师：张业云 芜湖市解放西路小学

学习1、模仿走 2、游戏

内容

时间

第十周 第五节课 课时

第六课时

授课类型

新授课

1、通过模仿各种人和动物的走，熟悉动物的行走习惯和提高学生观察、模仿、想象力。

学习2、80%的学生能够体会各种姿势的走；激发运动兴趣，发展身体的协调性，增强下肢肌目标

肉力量和关节的灵活性。

3、培养学生创造性意识，提高学生注意力和敢于展示自我精神。

教学重点

各种模仿走的姿势正确；

教学难点

走的自然、放松，最好是能做到形神兼备。

教学顺序

教学内容

课堂常规：

1、集合整队、检查人数

2、师生问好、检查服装。

3、宣布课的内容、任务和要求

准备活动：

1、

“Z”形慢跑：

边慢跑边做上肢变换动作。

2、

复习软式棒垒球操

教师活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

1、

教师讲解跑动路线，带领学生慢跑

2、

指导学生复习软式棒垒球操

3、

提醒学生动作到位，有节奏感

学生活动

1、学生站成四列横队。

2、学生自己检查服装。

3、学生认真听教师讲解。

1、

跟随教师进行跑动，知道跑动路线。

2、

认真复习软式棒垒球操

组织与要求

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

☆

要求：整队做到快静齐，师生精神饱满，学生背风背阳。

队形

保持队伍整齐，跟着音乐的节奏进行跑动。

设计意图

培养学生上体育课的遵守课堂常规的习惯。

改变方向和节奏，增加慢跑的趣味性。

准

备

部

分

8分钟

基

本

部

分

28分钟

趣味运动会：

1、教师讲解动物园趣味运动会的比赛内容和要求

2、教师分组

3、小组学生选择动物角色之后，运动会正式开始。

运动会正式开始

第一项比赛：运动员入场。（总20分）

复习自然的走。

动作要领：抬头、挺胸、目视前方

第二项比赛：教师：同学们，今天我们一起来当一回演员，表演的内容是动物园中的趣味运动会。

此次动物园的趣味运动会由老师担当这次运动会的裁判员，大家要遵守以下比赛的规则：遵守秩序，不能抢跑；比赛过程中注意安全，防止碰撞摔跤；友谊第一比赛第二，一切听取裁判的判定结果，得分最高的小组获胜。

我们分成四支队伍，每支队伍必须由3种以上的动物组成，每种动物最少是3个，而且不重复。我们现在决定每组扮演哪种动物。

请所有运动员入场（走到指定的区域）

口令指挥学生齐步走，口哨指挥走的节奏。

提醒学生走的动作要领。

走完之后，教师快速打分。

1、学生认真听教师讲解动物园趣味运动会的内容要求和注意事项。

2、学生快速讨论选择并决定要扮演的小动物。

女生：第一组：

第二组：

男生：第三组：

第四组：

1、每队学生齐步走，走到跑道上。

2、走的姿态正确，队伍整齐，节奏准确。

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

☆

要求：认真听教师讲解，体会运动会的要求和比赛内容。

队形

×××××

×××××

○○○○○ ☆

○○○○○

每组队员团结一心，为本组加油，增强队员之间的凝聚力。

同学之间互相监督和帮助。

基

本

部

分

模仿走秀（总分30分）

动作方法：模仿各种动物形象的走，富有想象、动作形象、勇于创造、敢于表现。

动作要领：抬头、挺胸、目视前方。

第三项比赛：指定模仿

1、以小组为单位，分别展示以下动物的行走姿势。

植物大战僵尸中的僵尸行走姿势、

模特走猫步的姿势、

解放军走路姿势

第四项比赛：抱物接力赛（总分30分）

动作方法：每组成员抱着小垫子，快速地走到20米终点处折返回终点后交换给下一个队员，回1、分组：每组的3种“动物”形成一组，自然的行走20米。

2、教师提示在行走的过程中，形态上非常相似之外，表情也要达到一致，这样才会有高分的哦，看看那一组得分最高。

3、组织“小动物们”进行分组比赛。

4、教师提示要神形兼备之外，给每组学生打分。

1、教师示范其中一种：解放军雄赳赳的走，学生模仿练习。（2次）

2、学生根据自己的想象进行模仿人物不一样的行走姿势。

3、提示学生这是一个加分点，看谁不仅形态像而且神态也像。

1、教师讲解比赛项目的方法、要求、并嘱咐学生注意安全。

2、教师指导小动物们进行接力比赛。

3、教师提示学生遵守游戏的规则，并注意自我1、

每队小动物进行模仿走，

2、

尽量模仿得比较像，而且还可以带上表情，身体和上肢的动作。

3、提示其他小动物可以给本组队员加油。

1、

仔细听教师讲解

2、

根据教师提示，可以先思考一下模仿的动作。

3、

模仿行走。

1、

仔细听教师讲解，知道接力的方法和路线。

2、

全力进行接力比赛，遵守规则。

3、

其他队员可队形

××

××

○○

○○

☆

模仿动作时，形神兼备。

队形同上。

队形同上。

学生练习，互相观察、模仿、学习、评价。

接力赛更是要求学生之间团结协作。

结束部分

4分钟

到排尾，下一个队员紧接着出发，以此类推，直到最后一个队员跑完为结束，最先跑完的队伍为获胜。（男生和男生比，女生和女生比）

运动会闭幕式，教师宣布比赛结果。

1、放松练习

2、总结和评价

3、师生再见，回收器材

场地器材

心率、运动密度

以给本小组和同学的安全。

学生加油。

4、教师表扬表现优秀的学生，同

时表扬遵守游戏

规则的学生，并

对学生的行为进

行鼓励。

1、教师快速统计学生认真听教师公布比赛结果。

一下分数。

2、宣布本次动物同学之间胜利的园趣味运动会的队伍庆祝，

比赛结果，表扬

和鼓励各小组的

表现。其他队伍

依然要团结一

致，争取下次获

胜。

1、教师带领学生1、

跟随教师做放松练习。

跟着音乐做放松

练习。

2、教师总结本次2、

总结一下今天比赛的自运动会的成绩，我表现。和表扬第一名的组同伴互相鼓队，胜利的原因励

在于小组之间互

相帮助，团结一3、

师生再见。

心。

3、师生再见，回4、

有序退场。 收器材。

音箱一台

三角锥4个

小垫子4块

平均心率：125-135次/分

练习密度：45%-50%

提示学生，胜不骄败不馁，即使失败也要团结一致，齐心协力，互相鼓励。

学生退场也要保持队伍整齐。

让学生明白包容和理解、鼓励的重要性。

希望同学们在以后日常学习和生活中，保持正确的坐立行姿势，对身体的生长发育至关重要，学生可以自我重视起来。