3.踢球比准游戏ppt课件课堂实录

成都市金建小学体育与健康教学设计

年级：一年级 人数：50人 任课教师：张晶国 水平一

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球基本技术脚内侧传球的掌握与实践应用，在教学过程中重视学生主体地位，充分发挥教师的主导作用，通过“射门”的比赛，让学生玩中学、学中玩氛围中激发对学生对足球的兴趣，积极主动的锻炼身体，发展学生协调，灵敏等身体素质，培养学生的竞争意识、不怕困难和创新精神，让学生感受足球带来的乐趣。

二、教材分析 本课选自校园足球小学全一册，水平一，传球是小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“比赛”二字。课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的学习打下基础。

三、学情分析

本节课的授课对象是一年级学生，他们的年龄特征是：活泼好动、模仿能力强、敢于表现自我，并且非常喜欢做游戏。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中我意识强，友好合作精神不够，因此在教学中将学习内容融入进射门比赛”的比赛中，来引导学生在游戏中学习这阶段的足球教学，让学生体验脚内侧射门的基本动作。

四、场地布置：

一片足球场、足球41个、标致盘41个、呼啦圈8个、贴纸奖状若干、垫子若干。

五、安全防患：

课前检查学生服装有无尖锐物品，头上不佩戴各种金属或玻璃装饰物，不穿皮

鞋，衣服宽松合体，对于身体不适的学生安排见习。

六、课时计划

教学 小足球（脚内侧射门） 2、游戏：射门接力大战

内容

教 学

目 标

教学

重难点

1.了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧射门的动作和方法。

2．培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。

3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。

重点：屈膝外展。

难点：击球时方向地准确性。

教学

流程

准备

部分

开始

部分

教学内容

教师活动

学生组织整队

组织报数

宣布课的内容，激发学生学习兴趣

安排见习生

教师口令清晰洪亮

教师通过游戏带领学生进行热身，提高学生参与活动的兴趣

教师示范、激发兴趣，组织学生进行练习。

学生活动

学生四列横队面向老师站立

学生认真报数

师生问好，精神饱满

了解本课学习内容，对本课感兴趣

转向一至，排面整齐，精神集中

听清游戏规则，匀速跑动

认真观察老师。在同伴面前展示自己对足球的了解

1、自主足球练习活动三分钟。

2、认真动作，注意安全

课堂常规

1整队集合，清点人数

2师生问好，宣布课的内容

3安排见习生

一、队列队形

游戏：听数抱团

专项准备活动

熟悉球性

1双脚原地前后拉球

2双脚原地踩球

3双脚内侧互拨球

4行进间前后推拉球

1、尝试射门

2脚内侧射门

直线助跑-支撑脚离基本

球，摆动腿提膝外展，

用脚内侧充分接触球

的中后部

部分

三、射门比赛（方向

准、力量小）

时间

3 1

4

5 教师组织射门练习，并提出问题

1.教师讲解动作。

2.教师完整、分解示范，组织学生集体练习

3教师巡回指导，并纠正错误

4提示学生做到撑、摆、踢3个动作

5教学口诀。脚尖向上翘，大腿往外翻，踢球中后部，踢球方向正。

小组为单位进行射门比赛

学生尝试用下肢去踢（触）足球用脚的几个部位去射门。

2、认识脚弓部位并贴上标志物

1.学生1对1练习。

2.优秀学生示范。

3、自行练习，比较脚弓、脚尖射门准确性、稳定性的对比。

学生认真听讲，按照要求进行比赛

4 脚内侧射门

5．组长统计各组成绩。

5

10

8

结束

部分

一、放松练习

（小足球放松） 二、课后小结

三、布置回作

四、回收器材 五、师生再见

场地器材

安全

措施

教学

反思

1．教师带领学生进1．跟随老师音乐一起放松 3 行放松练习 2．积极思考，回顾上课内容

2．教师总结本次课3．认真听讲

的学习情况

4．回收场地器材

3．布置回作

5．师生再见

4.回收器材

5.宣布下课

一片足球场、足球41个、标致盘41个、呼啦圈8个、贴纸奖状若干、垫子若干。

课前检查学生服装有无尖锐物品，头上不佩戴各种金属或玻璃装饰物，不穿皮鞋，衣服宽松合体，对于身体不适的学生安排见习。