5.儿童基本舞步公开课教案

少儿街舞基本步法步伐教学设计

怀化市钟秀学校

邓丽云

一、指导思想：

本次课依据《小学体育与健康课程标准》“健康第一”的基本理念，同时结合小学生的身心特点，着眼于新教材的开发与利用，旨在让学生了解新兴的体育运动及培养学生对新兴体育运动的兴趣，让学生在乐中学、学中乐，在愉悦的活动中增强体质，提高学生的韵律感和协调性及吃苦耐劳的品质，使其能健康快乐成长。

二、教材分析

“街舞”是起源于二十世纪六十年代美国街头的一项自由随性的体育运动，是一项有非常震撼视觉效果的舞蹈，利用全身各个部位协同配合，根据音乐的不同做出随性自由的动作。街舞啦啦操是一个快节奏的舞蹈,它以街舞的舞蹈元素为基础,同时又结合了啦啦操的项目特征,在近几年的舞蹈啦啦操运动中得到了快速发展,充分挖掘了体育运动中的健美、审美内涵。它的趣味性，视觉性，竞技性能很好的完成“课标中”的运动技能，运动能力，身体健康，心理健康，社会适应几个方面的教学目标。

三、学情分析

本课授课对象为小学三年级的学生，他们的特点是活泼好动，思维活跃，有较强的模仿能力和创造能力，有较好的音乐素质，对身体的姿态及神态美有着一定的追求。街舞啦

啦操是集音乐、舞蹈、啦啦操于一体，具有鲜明时代气息的全民性运动项目。它不仅能有效地发展人体的柔韧、灵敏、协调等素质，同时还能陶冶人们的身心。发展技能的同时，又在欢快的气氛中娱乐身心，增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好，发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。

四、教学目标

1、通过本次课的教学，让学生了解街舞啦啦操的特征及煅炼价值，并能主动参与学练。

2、掌握教材中街舞啦啦操单个动作与组合动作，提高身体协调性、灵敏性、增强韵律活动的节奏感，学会运用啦啦操进行健身活动。 3、培养学生团结合作、互帮互助及创新意识，提高审美、欣赏美的能力，享受表现中的自信魅力。

五、教与学的重难点

重点：掌握街舞啦啦操的动作要领，上、下肢及髋部动作。

难点：肢体动作协调，动作有力，结合音乐进行练习展示。

六、教学方法、学法

1、教法：

A教师讲解示范：主要用背面和镜面示范交替进行教学。 B分解、完整法。先通过对动作的分解教学，再跟音乐

教学生完整动作练习。

C激励性教学法、循序渐进法、比赛法、评价法等多种教学方法交叉使用，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。

2、学法

A观察法，学生观察模仿练习法。 B模仿法

C练习法，分组练习法

，合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。

七、学练过程设计

根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三部分，即开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。

（一）开始准备部分5分钟

1、课堂常规：体育委员整队集合，报告人数，报告老师，师生问好，宣布课的内容，安排见习生并强调安全意识。这样的安排是为了尽快进入课堂状态，杜绝运动损伤的发生。

2、激趣热身阶段，在音乐的伴奏下进行跑步热身，充分活动身体，调动学习热情。用兔子舞、小鸡小鸡的音乐让学生模仿动物的动作跑步热身，通过热身激发学生的兴趣，培养学生的节奏感。

（二）基本部分30分钟 1、这一部分是课的主体部分。首先教师展示一段街舞啦啦操来激发学生的兴趣，并达到导入本课教学主题和激发

学生兴趣的目的，为接下的学习打下基础。

2、教师用激情的语言和肢体动作带动学生进入街舞啦啦操的学习情境。学生认真模仿学习街舞啦啦操（拍手弹动动作一、跳跳指指动作二、走走亮相动作三），在教学中重点突出学法，在知识与技能的传授中，利用街舞搞怪的动作变化和教师幽默语言、表情、动作提高学生的学习积极性。采用示范讲解法、尝试练习法、语言激励法、讨论研究法、展示竞赛法，寓教于思，主动积极地参与教学活动，既体验了成功的乐趣，又达到了掌握技能的目的。

3、在教学组织上有几个环节，采用体操队形散开，既方便了学生学习又方便教师的观察，也减少了队伍调动的麻烦，节省了时间，为完成教学任务提供有力的保障。

4、在展示比赛环节中，本着安全性、竞技性原则制订规则，引导学生思考怎样去创新队形，充分发挥自己的创造性，利用团队的力量争取展示小团队最好的一面，通过展示舞蹈培养学生动脑意识，探究意识，合作意识。同时培养学生积极进取、勇于展示自己的精神。

（三）结束部分5分钟 在教师的带领下进行放松，使学生达到身心充分的放松。并进行总结，肯定成绩，鼓励大家继续努力，更完美的展示街舞啦啦操。

八、场地器材：

空地一块；音响一套；优盘；奖品。经过学生的人数和场地情况，让学生成整齐有序的队形来进行教学，利用音响和优盘播放背景音乐，根据每个教学内容选取不同的音乐，来激发学生的兴趣，调动情绪，陶冶情操，达到更好的教学效果。

九、预计效果：

学生能在教师指导下积极认真的参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计课的练习密度为35%左右，最高心率为150--160次/分，平均心率达到120--130次/分。

十、教学内容设计

少儿街舞基本步法教学教案

授课教师

内容

邓丽云

年级

三年级

街舞啦啦操

1、通过本次课的教学，让学生了解街舞啦啦操的特征及煅炼价值，并能主动参与学练。

2、掌握教材中街舞啦啦操单个动作与组合动作，提高身体协调性、灵敏性、增强韵律活动目的

的节奏感，学会运用啦啦操进行健身活动。 3、培养学生团结合作、互帮互助及创新意识，提高审美、欣赏美的能力，享受表现中的自信魅力。

顺序

教学内容

一、课堂常规

1、体育委员整队集合

开

始

部

分

2、清点人数

3、师生问好

3、宣布本课内容和要

求。

导

二、跑步热身

规则：

入

播放节奏明显的音乐，

教师带领学生一起跑起

来，跑步中配合音乐做简单的动作，激发学生的学习兴趣，培养学生的节奏感。

教师活动

1、教师语言要清晰。

学生活动

1、学生集合做到快、静、齐。

场 地

组织一：

♀♀♀♀

♀♀♀♀

♀♀♀♀

♀♀♀♀

▲

组织二：

时间

2017年10月

2、教师讲解课堂

要求和任务。

3、教师带领学生2、学生积极热结合音乐节奏跑步热身，。

身，对音乐融入

体育课堂有了初步的感性认识，情绪逐渐提高

数

时

1 2

1 3

组织三：

♀♀♀♀

1、教师展示

示，激发学生学看表演。

♀♀♀♀

♀♀♀♀ 教师随着动感的音习热情。

♀♀♀♀

乐节奏展示，让学生感2、教师用激情的2、跟随教师的▲

受街舞的节奏感。

语言和肢体动作动作及语言提

带动学生进入街示感受街舞啦

舞啦啦操学习情啦操的魅力。

组织四：

境。

♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

2、学习街舞啦啦操动作

1、教师讲解街1、学生模仿练♀ ♀ ♀

♀

▲

①拍手弹动动作一

舞啦啦操动作要习街舞啦啦操

要点：弹动有节奏，拍领。进行分解教动作，体会动作组织五：

♀ ♀ ♀ ♀ 手整齐。

学。

要领。（肢体协基

♀ ♀ ♀ ♀ 增

2、教师口令指调统一）

▲

本

趣

♀ ♀ ♀ ♀ ②跳跳指指动作二

挥：节奏由慢—2、自主学练三

♀ ♀ ♀ ♀ 促

要点：跳动要整齐，肢体协快（引导学生进个街舞啦啦操部

学

调，每一拍动作膝关节始终行学习及时鼓动作，体会各个分

有弹性地缓冲。

励、评价）。

动作的要领。

③走走亮相动作三

3、引导学生深3、学生一起喊

要点：走的肢体协调统入学练，教师适口令，共同提高

一。

当指导，指挥学动作规格。

生体会动作的本4、听音乐练习

体感觉和节奏。

动作，掌握动作

4、播放音乐，组与音乐的节奏，

织学生结合音乐手臂动作与步

练习，感受音乐伐结合，体会步

与节奏的配合。伐与手臂动作

请一、二位学生的配合。

带领集体展示。

一、街舞啦啦操

1、教师热情展1、学生认真观

1

1

2

10

3、分组合作创编练习

1、把学生分成

1、分组

2、学生合作练习创编

思

维

拓

展

4、快乐大比拼

1、五个小组自选小组长。发挥小组长作用，自主学练、合作、选择、尝试步伐的有效组合。

五个小组，学生根据自己理解，自己创造队形，可以在原有动作基础上进行创编。

2、教师巡视，给2、积极尝试练予适当提示指导，激发学生练习积极性。

1、教师讲解比赛规则，用语言激发学生表演欲。

习，接受教师、同伴指导，进一步巩固提高动作规格，体验街舞啦啦操的节奏和活力。

1、学生认真听比赛规则，积极参与比赛。

2、各组学生大胆展示，各组之组织六：

♀♀ ♀♀ ♀♀

♀♀ ♀♀ ♀♀

♀♀ ♀♀

♀♀ ♀♀

▲

组织七：

♀♀ ♀♀ ♀♀

♀♀ ♀♀ ♀♀

▲

♀♀ ♀♀

♀♀ ♀♀

1

1

10

8

A、分组展示竞赛

规则：

教师语言激励，请五组中表现最优秀的组展示，一个组展示其他组认真观看，展示完各组给予鼓励和评价。

A、展示过程中从观看学生的反应、气氛和创2、教师参与集体间相互鼓励、相展示，活跃课堂气氛，和学生共同感受街舞韵律操的节奏感与活互交流学习体会，发现不足，共同探讨改进方法。

3、师生互动，共同表演。

编的亮点评出优秀组。

力。

B、集体展示

一、放松（perhaps）

1、音乐伴奏，教1、学生跟随舒

结

束

部

分

恢复二、小结

身

心

三、宣布下课

组织八：

♀♀

师带领学生放松缓的音乐，放松♀♀

♀♀ ♀♀

练习，恢复身心。

身心。

♀♀ ♀♀

2、教师小结，以2、学生结合教 ▲

表扬为主，对学师评价进行自♀♀ ♀♀

♀♀ ♀♀

生表现给予综合我反思。

的评价。

3、布置课后作业，师生再见。

3、师生道别。

1

5 预计

练习密度为35%左右，最高心率150--160次/分，平均心率120--130次/分。

效果

场地

操场

音箱

器材

教

学

反

思