第9课提教学设计(教案)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第9课 提》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

人美版三年级上册第二单元第九课《提》教学设计舒兰市上营镇中心小学校路阳一、导入开门见山，教师直接板书课题。师生对话：你们会写提吗？学生回答并书空。教师：同学们刚才书写的是硬笔笔画的写法，那么软笔书法怎么写呢？（课件出示提的概念）学生齐读。教师简单介绍提的书写方向。二、教学新知1、认识提。课件出示碑文

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课提

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

215

下载次数

更新时间

2018-04-24 13:33:00

来源学校

学校：舒兰市上营镇中心小学校

第9课提教学设计(教案)

未知

2018-04-24 13:33:00

215

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第9课提教学设计(教案)

正文

人美版三年级上册第二单元第九课

《提》教学设计

舒兰市上营镇中心小学校

路阳

一、

导入

开门见山，教师直接板书课题。

师生对话：你们会写提吗？学生回答并书空。

教师：同学们刚才书写的是硬笔笔画的写法，那么软笔书法怎么写呢？

（课件出示提的概念）学生齐读。教师简单介绍提的书写方向。

二、

教学新知

1、

认识提。

课件出示碑文“地”，找到笔画提，教师介绍碑文。

再出示米字格“地”，引导学生找到与碑文地的不同。

2、

提的写法

教师板书提，并讲授提的写法。

课件再出示相关内容，学生齐读。学生尝试拿着毛笔书空，找手感。教师介绍每个笔画的书写步骤起笔—行笔—收笔，并板书。

让学生打开课本31页，学生自读提的写法，研究怎么写提。师生共同研究书写要点和注意事项。学生齐读，并想象书写过程。

学生尝试书写笔画提，教师巡视并指导。

3、

区别提的变化

课件出示：地、功、物。

一起观察，找提的变化，学生自由回答。学生描红

页的提。

4、

例字的教学。

学生尝试描红地字，并强调注意事项。

展示学生书写情况，引导学生集体评价。再让学生进行双钩填墨。

教师板书地，并勾边。学生最后临写。

引导学生观察自己书写的汉字，并找出不足。

5、

学生尝试书写

播放音乐，学生尝试书写“功、物”。教师巡视，展示作品，学生集体评价。

三、

知识拓展

介绍欧阳询及《九成宫醴泉铭》。

关于本教案的常见问题

Q：第9课提教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课提》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第9课提教学设计(教案)