17 大牛和小牛教学设计内容推荐｜教案在线预览

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17、大牛和小牛教学目标：1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。3.培养敬老爱幼的良好品德。教学重点：画出老牛与小牛的不同特征。教学难点：能表现出老牛和小牛之间的亲密关系。课前准备：（学生）收集一些关于牛的资料（教师）多媒体课件，范画

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所属课文：17 大牛和小牛

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2018-04-17 09:57:00

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学校：宁波市江北区洪塘实验学校

17 大牛和小牛教学设计内容推荐

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17、大牛和小牛

教学目标：

1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。

2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。

3.培养敬老爱幼的良好品德。

教学重点：画出老牛与小牛的不同特征。

教学难点：能表现出老牛和小牛之间的亲密关系。

课前准备：（学生）收集一些关于牛的资料

（教师）多媒体课件，范画

第一课时

教学过程：

一、创设情境 1、猜一猜：头插两把弯弯刀，身穿一件黄皮袍，

生来一心为农家，拉车耕地有功劳。

它是谁？（出示牛像）

2、揭题：让我们一起来观察一下牛，并创作几头勤劳又可爱的牛。

（示题：牛）

二、观察、探究。

1、牛的种类

：你认识哪些牛？

（示图：水牛、黄牛、奶牛、牦牛）

它们各有什么特征？本领？

2、牛的组成：牛的家族确实很庞大啊！不管什么牛，他们都是由哪些组成的？（示图）

头部由哪些组成？各类牛在细节上有什么不同？

3、观察老牛与小牛的特征区别

。

（示小黄牛图）你看这头牛跟刚才的牛有什么不一样？（没有角，身体小，尾巴短，有两个大大的鼻孔等。

）

4、

欣赏：名作《五牛图》等

5、欣赏照片：找找小牛和大牛有什么不同？

大牛和小牛在一起会做些什么事？

（老牛和小牛一起散步、说悄悄话；小牛肚子饿了，抢着吸妈妈的奶。）

6、揭示全课题：这呀就是我们今天要画的老牛和小牛。

（示课题）。三、指导、创作

1、作品欣赏

：说说画中的老牛和小牛在什么地方干什么。 2、布置作业

：画一张老牛和小牛在一起的图画。

要求：表现出老牛小牛的不同特征及它们间的亲密关系。

3、讲解、演示：不同角度、不同神态的牛的表现法

4、学生创作，教师指导。

四、小结

第二课时

教学过程：

一、展示作品

1、自介画面情节。

2、师生互评。

一、继续创作

二、展评作品

点评：牛的特征准确度，情节的设计等。

四、结课、拓展

今天大家用绘画形式表现了小牛跟老牛是那么地亲密无间，我们小朋友跟父母之间也应该如此。

课后我们还可以观察其他小动物和父母在一起的场景，我们可以将它描绘下来。

关于本教案的常见问题

Q：17 大牛和小牛教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 大牛和小牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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