资料摘要
第2课物质的形态变化教学目标：1、通过观察黄油的状态变化，了解同一物质在一定条件下会发生状态的变化。2、通过观察打火机内液面变化，了解打火机气体有液态变成气态的过程。活动设计：活动器具：黄油、热水、杯子、冰块活动目的：了解有些物质在一定条件下能固态和液态间相互转变。活动过程：活动一观察黄油的状态变化
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物质的状态变化教学设计第二课时
未知
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关键词：物质的状态变化教学设计第二课时
正文
第2课
物质的形态变化
教学目标：
1、通过观察黄油的状态变化，了解同一物质在一定条件下会发生状态的变化。
2、通过观察打火机内液面变化，了解打火机气体有液态变成气态的过程。
活动设计：
活动器具：黄油、热水、杯子、冰块
活动目的：了解有些物质在一定条件下能固态和液态间相互转变。
活动过程：
活动一
观察黄油的状态变化
学生活动
学生回答
学生倾听
教师指导
提问：自然界中的物质一般分为几种状态，分别是什么？
提问：举例说明生活中的各种状态的物实验：黄油放入热水中观察黄油的变质
化。
再往杯中放入冰块继续观察
引出所有的物质状态是一成不变的吗？还是会发生变化？
学生思考日常生活中还有哪些物质像出示课题：物质的状态变化
黄油一样在一定条件下会改变态？
将黄油切小块分发至每个小组
提问是什么状态？什么颜色？，假设：黄油放入热水中会怎样？
再往杯中放入冰块又会怎样？猜测一下
小结：在条件发生变化时，黄油的状态会发生变化。外部条件变化时，物质的状态也随之产生变化。
活动二：打火机内液面变化
活动器具：打火机
活动目的：了解有些物质在一定条件下液态转变成气态。
活动过程：
学生活动
学生回答：液面的高低或液体的多少
教师指导
出示旧打火机和新打火机，提问这两个讨论：打火机内的液体为什么会减少。
打火机最大的区别在哪里？按下打火思考：不断点火燃烧的过程中液体的去机开关后，观察打火机内液面的变化情向，液体跑哪去了？
况。
小结：打火机中的液体变成气体，跑到空气中去了。
拓展：生活中还有哪些物质还会像打火机液体那样由液体转变为气体的吗？
（液化石油气和酒精）
活动三：固体转变成气体
活动器具：干冰或固态碘
活动目的：了解有些物质在一定条件下有固态变成气态。
活动过程：
学生活动
观看媒体
教师指导
播放媒体：干冰
学生观察
小结：有些物质在一定条件下能由固态变为气态
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关于本教案的常见问题
Q：物质的状态变化教学设计第二课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《物质的状态变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。