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普通高中课程标准实验教科书化学选修1 (教案)第二章促进身心健康第一节合理选择饮食第1课时教学目标1、认识水在人体中的作用2、识别食物的酸碱性教学重点1、认识水在人体中的作用2、识别食物的酸碱教学难点识别食物的酸碱性课时安排2课时教学过程引入新课: 上一个单元讲授了关注营养平衡,主要学习了几种和生命
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第一节 合理选择饮食ppt课件配套教案内容
未知
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关键词:第一节 合理选择饮食ppt课件配套教案内容
正文
普通高中课程标准实验教科书
化学
选修1
(教案)
第二章
促进身心健康
第一节
合理选择饮食
第1课时
教学目标
1、认识水在人体中的作用
2、识别食物的酸碱性
教学重点
1、认识水在人体中的作用
2、识别食物的酸碱
教学难点
识别食物的酸碱性
课时安排
2课时
教学过程
引入新课: 上一个单元讲授了关注营养平衡,主要学习了几种和生命息息相关的营养物质,糖、油脂、蛋白质、维生素、微量元素等,通过这些方面的学习,我们了解到每天都必须合理摄入一定量的这些营养物质,为此,我国制定了居民平衡膳食宝塔。
新课教学: 中学生每日吃食物的合适量
(营养食谱)
主食:(米、面、杂粮)400—500克
肉类:(包括鱼、虾)50—75克
蛋类:(1—2个)50—100克
豆制品:50—100克
新鲜蔬菜:400—500克
植物油:10克
食盐:4—8克
除以上食物外酌情增加下列食物:
牛奶:150—200克
水果:400—500克
芝麻、花生、大蒜不多于50克
甜食(糕点、糖果)不多于15克
【讨论】:制定你一天的食谱,和同学交流
1 少年素质教育报.理化周刊 http://www.snszjyb.com
普通高中课程标准实验教科书
化学
选修1
(教案)
【讲解】:合理营养与合理膳食:合理营养就是一旦三餐所提供的各种营养素能够满足人体的生长、发育和各种生理、体力活动的需要,也就是膳食调配合理,达到膳食平衡的目的。主食有粗有细,副食有荤有索,既要有动物性食品和豆制品,也要有较多的蔬菜,还要经常吃些水果,这样才能构成合理营养,合理膳食要素。食物要多样
,食盐要限量;饥饱要适当
,甜食要少吃;油脂要适量
,饮食要节制;粗细要搭配, 三餐要合理
。
【讲授】:水在人体中的作用
【阅读】:课本P28~29 【讲解总结】:1、水是生命的基础。(水占人体体重70%)
2、水在人体的生理作用:
(1)帮助消化
(2)排泄废物
(3)润滑关节
(4)平衡体温
(5)维持细胞
(6)淋巴和血液
【思考与交流】:课本P29 【小结】:自然界中没有绝对纯净的水,自然界中的水由于和土壤、岩石等长期接触,因此水中溶解了少量的矿物质,天然水可以给人体提供一些必要的微量元素等,但是不是所有的天然水都可以直接饮用;由于纯净水缺少人体所必须的微量元素,因此不适宜长期饮用。
【总结】:本节课主要讲授了合理的膳食结构,以及水在人体中的应用
【思考】:为什么应注意酸碱性食物的搭配,以调节人体的酸碱平衡
【讲解】:(1)、首先,人体正常的生理过程对所涉及的体液都有较严格的酸碱性要求。如人体血液的PH范围7.35—7.45,否则会出现“酸中毒”或者“碱中毒”。P.教材33. (2)、人体细胞内重要的酸碱平衡:
这些平衡需要通过选择不同的食物来保持。
【提问】:为何通常人的尿液呈酸性,会造成什么后果?应如何进行食物调整?
【讨论】:由于我国居民长期形成摄入蔬菜、水果等碱性食物偏少的习惯造成尿液通常呈酸性,应该注意合理安排膳食结构,多摄入蔬菜水果。
【作业】:配套练习
2 少年素质教育报.理化周刊 http://www.snszjyb.com
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