1.握拍与端球比稳游戏教案（名师）

学 科

：体 育

教学设计：正手近台攻球

单 位：黄兴镇中心小学

姓 名：刘 强

“乒乓球正手近台攻球”教学设计

长沙县黄兴镇中心小学 刘

强

一、

课的设计思路：

作为一种将技巧、体能、灵性等有机地融为一体的乒乓球运动，在我国曾经起到了振奋全民族精神，改变世界政治格局的催化剂的重要作用，“小球”推动“地球”，中美关系正常化的情形仍使人记忆犹新。乒乓球这项运动越来越受到全世界人民的拥护与爱戴，基于乒乓球运动在国际、国内日益深入人心，也为了促进我国乒乓球运动的蓬勃发展，为我国培养多种乒乓球运动人才的目的。学校的乒乓球校本课程就是体育课程特色化、校本化的产物，是我校体育课程体系的有益补充。

基于以上认识，先以“快乐乒乓操”激发学生学习兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握乒乓球技术的正确动作，初步了解乒乓球动作的技术要领，同时进一步激发他们对乒乓球运动的良好兴趣。以“游戏”贯穿整个过程，让学生在玩中学，在玩中得，体现学生主体地位，使学生不但获得知识，愉悦身心，而且培养合作、探究、自主、创新的品质

。

新课改的体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。因此无论教师设计了怎样的课，其目的都是让学生能在玩中有所收获，玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。

二、教学重点：掌握推球技术和正手近台攻球动作，熟悉乒乓球球性。

教学难点：动作协调、连贯。

三、教学过程：

课的开始，教师设问，学生答疑，导入本课，教师通过生动的语言和形象的动作，激发学生学习兴趣。教学中，注重启发、引导，培养学生主动参与、自主学练的学习兴趣。学生置身于情境中体验玩儿的快乐，通过主动参与、亲身实践，达到学的目的。在导与学的双重作用下，学生尽情的发挥自己的主观能动性，提高基本活动能力，同时注重学生间互助、互学意识的培养。在自学自悟、主动探究中掌握乒乓球技术的正确动作，使同学们基本掌握动作方法，再进行统一及分组练习，教师个别指导。通过辅助游戏“颠球走接力”充分利用器材，同时进行环保教育，保护我们的生态环境，争当环保小卫士。使学生在游戏中开动脑筋，锻炼身体的灵活、协调能力，使整个课程进入一个新的高潮。结束部分通过传统的舞蹈结束本课，达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，在欢声笑语中陶冶情操。通过捡拾器材对学生进行环保教育。

乒乓球校本课程教案

授课年级

四年级

时间

2017年12月

授课教师

场地

教学内容

1、复习乒乓球推球技术

2、学习正手近台攻球

器材

教学目标

刘强

学生人数

40人

学校礼堂

重点、

难点

教学时程序

间

2 分钟

开

始

部

分

乒乓球台10个、乒乓球拍40个、

录音机一台

1、本课程是为学生进行终身体育锻炼提供了一种途径。通过本课程的学习增进学生心理与生理的健康、身体协调能力，促进学生全面发展，陶冶情操、提高审美能力，增强综合素质。全面发展学生的身体素质，培养学生的道德情操，自觉锻炼的意识和能力，促进学生身心的健康发展，为终身体育打下良好的基础。

2、通过练习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。

3、在游戏中能与他人合作探究，树立环境保护意识，共同完成学习任务。

重点：掌握推球技术和正手近台攻球动作，熟悉乒乓球球性。

难点：动作协调、连贯。

教学内容

组织教法与要求

一、集合整队，检查人数着装。

组织：

* * * * * * * * * * 二、师生问好。

* * * * * * * * * * 三、宣布本课内容几及任务、注* * * * * * * * * * 意事项、导入教学。

* * * * * * * * * *

▲教师

*学生

教法：

1、体育委员集合；

2、老师提问，学生回答。

要求：学生集合快、静、齐。

组织：（如图二）

一、绕球场慢跑热身

（图二）

6

准备分部分

钟

二、快乐乒乓操（自编操）（图3）

（图三）

1、推球

6 2、正手攻球

分3、反手攻球

钟

4、正、反手攻球

准备5、正、反手搓球

部分

6、发接球

教法：教师示范

7、整理运动

要求：动作协调、到位、有力充分活动，形式多样。

基

27 本

分

部

钟

分

（一）复习推挡球（反手快推）

组织：（见图4）

●

特点：动作小、借力还击，回球

速度快、易控制，落点变化好。

●

动作要领：站位近台，右脚稍后或

两脚平行开立，上臂和肘关节靠近右侧身组织教法：

旁。击球时，前臂向前推出，食指压拍，●

组织：讲解时成密集队拇指放松，球拍前倾，在来球上升期击球形

的中上部。击球后，手臂随势前送。如图

练习时两人一台

●

教法：1）教师示范、讲解

2）学生徒手模仿练习，体会要点

3）教师检查纠错

4）学生练习

(二) 学习正手近台攻球

图5：

●

特点：站位近、动作小、速度快，

借力还击，能缩短对方准备回击时间争取

主动，为进攻创造条件也可直接得分。

●

动作要领：（以右手握拍为例），身体

靠近球台，右脚稍后，两膝微屈，组织教法：

上体略前倾。击球前，

引拍至身●

组织：讲解时成密集队体右侧成半横状，上臂与身体约形，练习时一人一台

成35度，与前臂约 成120度。●

教法：1）教师示范、当球从台面弹起时，手臂由右侧讲解

向左前上方迅速挥动，以前臂发 2）学生徒手模仿练习，力为主。击球时，食指放松，拇体会要点

指压拍，使拍面前倾并结合手腕 3）学生练习（一攻一挡）

内转动作，在球上升前期击球的 4）教师检查纠错

中上部（图）。

●

要求：掌握正确拍形，以小臂发力为主，发力方向前上。

要求：打得准、狠、用力连贯。

（三）游戏：（乒乓球颠球走接力）（图6）

（图6）

方法：将学生分成人数相同的3—4

组，在老师指定的场地进行游戏，在规定

时间最先完成的队伍为胜利者。

教法：

1、教师提出要求

2、学生散点游戏

3、学生谈体会，讲方法。

4、规定场地，统一游戏

要求：学生积极参与、灵活多变、团结协作。

一、放松舞蹈。

《纳西三部曲》

5

分二、小结本课，布置作业。

钟

三、收集器材，宣布下课。

平均心率

120—130次/分

如图7：

教法：

1、教师示范讲解动作。

2、师生同做，充分放松，身心愉快。

结束部分

练习密度

40%左右