13.秋天的叶子第一课时评课稿

《秋天的叶子》教学设计

廊坊市第一实验小学

授课教师：张宁

教材版本：冀教版小学美术教材二年级上册第十三课

授课年级：二年级

学生分析：二年级学生思维活跃，对美术活动有浓厚的兴趣，已经具备一定的造型表现能力，树叶对于孩子们来说再熟悉不过了，通过对树叶进项整理、概括，使学生更加爱生活。通过大胆想象创造出粘贴画这一过程，既可以增强学生学习兴趣，也可以使学生造型能力、动手能力得到提高。

教材分析：本科是一节设计·应用学习领域的课程。秋天的叶子色彩斑斓，形状各异，具有一种天然的美。教师引导学生用自然界中唾手可得的材料进行造型活动，使学生体验大自然的神奇，让学生走进大自然，热爱大自然，用自己灵巧的手留住美丽的秋天。使学生在玩中感悟、积累，进行创作。培养学生的观察力、想象力和表现力。

教学目标：

1、知识和能力目标：指导学生掌握树叶贴画的制作方法、技巧，利用落叶进行美的再创作，开发学生丰富的想象与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。

2、过程和方法目标：通过参与学习、动手制作树叶贴画，发展动手能力，欣赏和感受秋天的美丽。

3、情感态度和价值观目标

：增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽

的秋天留在心中。培养学生团结协助的精神品质，体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。

教学重点：让学生了解不同形状的树叶进行设计及制作，培养学生动手动脑能力。

教学难点：鼓励学生大胆尝试，创作出有创意的树叶粘贴画。

教学用具准备：

教师：各种树叶、双面胶、示范的背景纸、树叶贴画、教师范画多张。

学生：各种形状的树叶、双面胶、彩笔、彩纸等。

教学过程：

一、

组织教学

1、

检查教、学具的准备情况。

2、

师生问好。

二、

感悟秋天，展开联想

教师以谈话的方式从季节导入新课。

师：同学们，你们感受到了吗？天气渐渐的凉了美丽的秋天即将离我们而去。找同学说一说，你在秋天都看到了哪些景象？

生：1、果实丰收了。2、树叶红了。3、树叶落了。…

师：让我们一起再来感受秋天。课件播放关于秋天的图片。学生跟随老师重温秋天，从而激起对留住秋天的一种情感。

导出课题----13 秋天的叶子（板书）。

设计意图：用同学们熟悉的景物导入，把课堂氛围推向高潮。

三、

观察讨论，放飞想象

活动一：探究叶子的形状，颜色，拓展想象力。

师：老师把今天的小主角------叶子，也请到了我们的美术课堂，这些都是我们常见的叶子，该同学们一分钟时间讨论一下，这些叶子你喜欢哪个？是什么颜色？什么形状？它像什么？（教师出示不同的叶子：掌形树叶、扇形树叶、针形树叶、眉毛形树叶、心形树叶、椭圆形树叶。）

生讨论并回答。通过观察树叶说出它的形状，色彩，以及联想，同学们进入观察思考的课堂氛围，并且拓展了想象力。

活动二：通过对一片银杏叶的变身联想。使学生了解到叶子的多变性，拓展了想象空间。

活动三：教师示范用银杏叶做蝴蝶，使学生了解到了制作树叶粘贴画的步骤。

设计意图：通过这几个活动，学会基本形的概括，引导学生想象，培养学生的观察、概括能力。

四、

观察教师范画、探究方法

师：同学们想办法将秋天留住

生：标本、书签、树叶贴画…

师：老师这带来了几件宝贝，是老师在课下精心准备的树叶贴画作品。同学们想不想看一看啊？

生：想（兴奋）

师：带着两个问题观察：1、制作方法。2、制作步骤。

学生总结，教师板书：

制作方法：叠加法 制作步骤：1、构思、拼摆

添画法 2、粘贴

剪切法

自然添画法

师：看看其他小朋友是怎样把叶子大变身的，请看大屏幕（课件播放）

生：仔细观察图片，培养想象力。

设计意图：通过教师示范及学生对范画的观察，让同学们逐层深入探究学习，从而轻松掌握制作方法及步骤，也就突破了教学的难点，为制作这一环节，打下基础。

五、

布置作业、自主创作

大显身手，仔细观察叶子的形状和色彩，做一幅漂亮的树叶粘贴画，单独完成，小组合作都可以。（学生创作，教师巡回指导，个别鼓励，发现问题及时解决。）

设计意图：给学生比较轻松的创作空间，伴随优美的音乐，用所学到的方法，创作出既新颖又有创意的作品。

六、

欣赏作品，展示评价

采用了学生自评、互评，教师总评的方式进行。

设计意图：运用多种评价方式，实现相互借鉴。体验成功的喜悦。

七、课堂小结，拓展延伸

同学们，今天我们学会了利用树叶制作粘贴画。秋天就蕴含在同学们的作品中，陪伴在我们的身边。老师希望同学们用我们学到的知识运用到生活中去，在美术的海洋中茁壮成长。