1 诚实守信人人夸教学设计(第二课时)

《诚实的孩子人人夸》教案

莆田市荔城区黄石清前小学

吴平平

教学目标：

知识与技能：知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。能初步分辨是非，不说谎话。

过程与方法：通过看图讲解，小组讨论，交流等方法学习本课。

情感态度价值观：激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。

教学重点

引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。

教学难点

让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。

教具准备：有关课件

课时安排：2个课时

教学过程：

【课前准备】

1．让学生搜集班里同学中诚实的事迹。

2．让同学通过网络或图书馆查资料等途径，搜集一些诚实小故事。

【导入新课】

给同学们讲《诚实的孩子》的故事。

师：同学们，这个故事听懂了吗？列宁最后为什么会得到姑妈的表扬呢?

师：对，是因为列宁的诚实，他主动承认了自己的错误，所以得到了姑妈的表扬。那说谎究竟有什么害处呢？我们一起来看另一个故事“狼来了”。（过渡）

【讲授新课】

一、小故事：狼来了（板书）

1.同学们，打开课本第二十页，认真看一看图中说了一个什么故事，然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。

2.学生交流。

师：小孩子为什么要说谎呢？小孩子最后的结果会是怎样的呢？下面大家分小组讨论一下。

3.学生交流。

师：下面我们来看一看故事接下来发生了什么？

师：人们为什么在狼真的来了的时候，没有去救小孩呢？

师：那是因为小孩子前两次说谎欺骗了人们，他在人们心目中失去了信任，所以当狼来了的时候，还以为他在说谎，就没有再来救，可见说谎的害处是非常大的，对不对啊？但是在生活中，有好多同学，为了各种理由说谎，我们来看下面这几个同学做的怎么样？（过渡）

二、说一说（板书）

1.我们打开课本第二十一页，大家看一看图中的同学是怎么做的？他们做得怎么样？为什么？大家讨论一下，然后说一说。

2.学生交流。

师：这三个同学中，李林和王伟为了自己去动物园和买玩具手枪，而分别向爸爸和妈妈撒谎，这种做法是错误的。而刘洁同学对自己摔坏玻璃杯的事不掩饰，主动向妈妈承认，是个诚实的好同学，我们应该向她学习。

师：我们大家在生活中遇到过类似的事情吗？你是怎么做的呢？给同学们说一说。

3.学生说说。

（给当众说出自己错误的同学给予表扬。）

4.师：下面同学们把自己搜集的诚实小故事，讲给大家听好吗？

5.学生讲故事。

师：可在生活中，我们会遇到好多难题，下面这几个同学就遇到了难题，大家帮他们出出主意。（过渡）

三、讨论（板书）

1.同学们，打开课本第二十二页，看一看图中的同学都遇到什么难事了？

2.学生说说。

3.师：下面大家讨论一下，帮这几位同学出个主意，该怎么办？假如你是这些情境中的同学，你会怎样做？

4.学生交流。

5.师：我们读一读课本第二十三页的儿歌，大家就知道该怎样做了。

（带领大家齐读儿歌。）

老师：强强踢碎了李阿姨家的玻璃，应主动向李阿姨说明情况，承认错误；马丽可以向妈妈说明情况，然后买本新的书还给同学，还应说明情况请同学道歉；而周涛呢，就应该主动把售货员阿姨多找回的钱，马上还回去，这样才是诚实的孩子。

（最后，让大家欣赏歌曲“好孩子要诚实”。）

【课堂小结】

通过这节课的学***家知道了诚实是做人的美德，说谎话害人害己，培养了同学们初步分辨是非的能力，懂得了做诚实的孩子，不说谎话。

板书设计：

5.

诚实孩子人人夸

一、

小故事：狼来了

二、

说一说

三、

讨论