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关键词：和冬爷爷一起玩教学设计与反思

正文

课题

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

16和冬爷爷一起玩

第16课时

1.培养儿童亲近自然，热爱自然的情感。

2.引导学生有计划、有目标地安排自己的生活。能根据天气变化，注意防冻防寒，照顾自己。

3.了解冬季自我保健，掌握科学的防护法。

培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的

养成文明礼貌，关心别人的好习惯。

课件

课型

新

授

教学过程

学

生

活

动

教

师

活

动

（可以用歌谣回答。）

全班按自然小组分为四队,每队每轮比赛选一名选手参赛,

小组交流、讨论、汇报

写爱心留言条

（2）汇报观察结果：

认识当天冬天的特征是本课的教学重点。

①我们这个地方的夏天与春天有什么个同？

②我们这个地方的冬天与图中的冬天有什么不同？

（以上两个问题，如果学生不能系统进行比较，可以分别提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。）

学过程一、和冰雪交朋友。

1.做雪球，玩雪球，在脸上试试有什么感觉？放到嘴里尝尝，品品有什么味道；放在盆里看看，观察有什么现象产生。用同样的方法观察冰柱。

2.读儿歌，画雪花。

3.交流课外踏雪玩冰的情况。

4.说说冰雪的“怪脾气”。

二、漫游冰雪世界。

1.观看电视录像，认识各种各样的雪花、冰花、冰柱。

2.讲述自己经历的冬天里的故事。

三、冬天防寒保健知识竞赛。

1.讨论竞赛要求和规则，分组进行。

2.竞赛题目

⑴

冬天为什么会生冻疮？

⑵

皮肤为什么会生冻疮？

⑶

为什么耳朵最容易生冻疮？

⑷

下雪天行走要注意什么？

⑸

在河的冰面上走有危险吗？

3.评选出优胜小组和“小小智多星”。

和冬爷爷一起玩教学设计与反思

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