我的家乡真好说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

《我的家乡真好》教学设计教学目标：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.感受家乡的美好，体会做家乡人的自豪。3.能运用观察、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点、难点：1、在比较中，了解家乡的发展和变化。2. 调查了解家乡的景点、特产，感受家乡的美好，

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的家乡真好

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2018-06-05 09:16:00

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学校：临夏市南龙镇四家嘴小学

我的家乡真好说课稿【一等奖】

未知

2018-06-05 09:16:00

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关键词：我的家乡真好说课稿【一等奖】

正文

《我的家乡真好》教学设计

教学目标：

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.感受家乡的美好，体会做家乡人的自豪。

3.能运用观察、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点、难点：

1、在比较中，

了解家乡的发展和变化。

2. 调查了解家乡的景点、特产，感受家乡的美好，体会做家乡人的自豪。

课前准备：

1.多媒体课件：家乡的自然景观及美食图片。

2.课前搜集家乡的相关资料：图片、故事等。

教学课时： 1课时

活动过程: 一.图片导入，激发兴趣。

1.出示课件，指导学生欣赏我的家乡几十年前的图片

。

2.说说从画面上，你看到了什么？

3.出示课件，并交流：你有哪些了解家乡的办法？关于家乡，你们想知道些什么？

二、共同探讨，了解家乡。

（一）出示课件，让我们一起去看看家乡美丽的风景吧！

2.让学生欣赏，并猜一猜，这是家乡的什么地方？请同学介绍家乡的风景。

3.你们在哪见过这些风景？

（二）家乡的特产和美食

1.小组讨论：我们家乡有哪些特产和美食？

2.汇报讨论成果。

3.出示具有代表性的美食及特产的图片，如：啤特果、土豆、酿皮子等图片，让学生欣赏，并说出画面上的特产及美食，谈谈自己的感受。

4.想一想它们是由什么制成的？它们的味道怎么样？有哪些吃法？

5.学生自由发言。

（三）了解家乡了不起的人物

1.我们临夏有一位了不起的人物，你们想知道吗？

2.出示课件，同学们知道这是哪里吗？

3.介绍王尚书和胡廷珍烈士的事迹。

4.我们家乡不仅有胡廷珍这样的烈士，还有一个关于“大禹治水”的传说。哪位同学愿意给我们讲一下这个故事？

（四）了解家乡的文化遗产

1.同桌讨论：我们家乡有哪些文化遗产？

2.出示课件，欣赏家乡的文化遗产。

3.介绍彩陶、葫芦雕刻和河州砖雕。

4.看到这些，你们想说些什么？

（五）通过对比，说说家乡的变化

1.出示图片，找找以前与现在家乡的变化。

2.学生自由发言。

三、赞美家乡，畅谈感想

1.我们的家乡美吗？用自己的话赞美家乡。

2.想象一下家乡未来的样子。

四、总结

五、作业

请同学们画一画我们美丽的家乡。

六、板书设计

我的家乡真好

家乡的风景

家乡的特产和美食

家乡的伟人及传说

家乡的文化遗产

家乡的变化

关于本教案的常见问题

Q：我的家乡真好说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的家乡真好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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