10.小风车板书设计及设计说明

《小风车》教学设计

教学内容：冀教版美术

二年级上册

第十课

小风车

教材分析：风车是孩子们童年喜爱的玩具之一，手举风车迎风奔跑对孩子们来说是一件快乐无比的事情。当色彩纷呈的小风车随风转动时，更引发着孩子们的好奇心，让他们想去探究其中的奥秘。本课正是基于儿童的这种生活体验而设计的。

教学目标：

1、能够利用折、剪、画等方法制作出富有情趣的小风车；

2、培养学生的设计意识和动手制作的能力，体验设计活动的乐趣。

教学重点：能够利用折剪画等方法制作出富有情趣的小风车。

教学难点：培养学生的设计意识和动手制作的能力。

教学准备：（教师准备）音乐、精美图片、各种风车模型

（学生准备）彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等

教学过程：

一、 欣赏导入：

欣赏歌曲《大风车》。{设计意图：歌曲导入，调动学生的积极性。}二、 讲授新课：

教师：小风车，转呀转，五颜六色真好看。今天我们就一起走进美丽的风车世界。（展示课题：小风车）

二、新授

同学们，你们见过小风车吗？（见过）谁能告诉老师风车是什么样子的？{设计意图：引导学生讨论，自主选择。} 风车还有什么特点呢？好,同学么知道的可真多！下面呀，让我们一起来看一下小风车的构造，（看大屏幕：风车给为三部分）第一部分是刚才我们同学说的扇叶部分，叫做叶轮。第二部分是同学说的支撑部分，我们把它叫做支柱。第三部分就是我们说的小房子的部分，我们把它叫做发电房。

这就是风车的基本构造了。那么老师还想告诉大家，在遥远的欧洲，有一个叫做荷兰的国家，被誉为风车之国，我们一起来看一看荷兰有哪些不一样的风车。（大屏幕）（磨粉风车、抽水风车、发电风车）{设计意图：让学生了解风车的发展历史及相关文化，丰富学生的知识。}

刚才我们一起欣赏了美观的风车，还一起研究了风车的构造和作用，那么同学们想不想亲手制作一个小风车呢？（想）

好！下面就和老师一起来看一看小风车的制作方法吧。

三、尝试制作

这样一个小风车就做好，简单不简单。那么老师给大家几分钟的时间来尝试一下吧。

四、作品欣赏：

这样的小风车看起来没有什么特色，那我们怎么样才能让小风车变得美观而有创意呢。别着急，请大家先拿出；老师之前发给大家的小风车仔细研究，带着三个问题，请同学们仔细看一看：你面前的风车是什么样子的？它是由什么材料制作而成的？运用了哪些制作方法？{设计意图：激发学生的兴趣，以唤起学生儿时的美好回忆。让学生了解风车的有关知识，这样既有利于激发学生的创作热情，又拓宽了学生的思路。}

（板书：涂画、剪贴）{设计意图：为学生创设一个宽松自如、自由探究的学习氛围。} 同学们说的都对，剩下的时间老师就交给大家了，用刚才我们一起研究出来的几种方法来装饰一下你的小风车，让你的小风车又漂亮又有创意，大家能不能完成任务？（能）

五、

学生创作：

试着用不同的方法装饰风车，比一比，看谁的风车又漂亮又有创意。学生制作，教师巡视指导。

六、作业评价：

每个同学找个同伴先互评再自评。老师做好鼓励者的角色，让学生充分体验创作的快乐。{设计意图：这一活动，旨在给学生充分想象的自由，鼓励学生设计出自己的作品，体验自己是学习的主人。}

七、小结：

同学们亲手制作的风车这么漂亮，真是把风儿都引来了。让我们课下一起迎风奔跑，让我们的小风车转起来吧。好了，也让我们伴随着欢快的《大风车》下课吧。