唱 小叶子优秀教案

《小叶子》

【单元】第二单元

【课题】一年级第一学期第四课唱《小叶子》

【教学内容】唱《小叶子》

【教学任务与设计意图】

歌曲《小叶子》是一首4/4拍带有摇篮曲风格的优美抒情的歌曲，是四个乐句构成的一段体歌曲。歌曲中借用小叶子以叙述性的语调生动地描写了秋天绚丽的景色，展现了小叶子的不同姿态。这是一首学生非常喜欢的歌曲，优美的旋律能引发学生的想象，激发学生对大自然的喜爱。对于低年级学生来说，歌词的学习也许是本课最大的难点。在歌曲《小叶子》中，表现枫叶红站在树枝摇啊摇，落叶黄秋风吹来往下飘的两段歌词，学生容易混淆。我这里设计了身动作的创编、小道具的运用及小乐器的助学，师生合作的学习的方式分解了本课歌词学习的难点。在培养学生学习能力的同时，交流了歌曲的情感。

【教学目标】

1、通过表现“小叶子”在风中摇摆的动态，感受秋天落叶的美丽景色，培养学生热爱大自然的美好情感。

2、在即兴律动、音乐欣赏、想象情景的音乐实践过程中，学唱《小叶子》。

3、学生能用优美、连贯的声音演唱歌曲《小叶子》，表现秋天的景色，体验大自然的美。

【教学重难点】

1、教学重点：4/4拍歌曲的节奏特点，强弱规律。

2、教学难点：学生能用连贯、优美的声音来歌唱，分清两段易混淆的歌词。

【教学技术与学习资源应用】

1、器材：钢琴、秋天的落叶若干、贴纸

2、课件：PPT 【评价内容与要点】

评价环节与内容

环节二2：欣赏音评价要点

1、安静聆听

评价形式

课堂观察

目标指向

目标2

乐，用语言描述你 2、动作到位

看到了什么并听

音乐律动。

环节二3：完整演唱歌曲小叶子的旋律及歌词

【教学过程】

一、组织教学：

1、咬字清晰

2、声音整齐

3、歌声自然

师评：贴纸

课堂观察

生生互评

师评：贴纸

目标2 目标3

1、复习《上学》《我们爱国旗》《一对好朋友》

2、律动《三只小猪》《好朋友》

3、在音乐中“找秋天”并交流感受

【设计意图】：通过复习歌曲《上学》《我们爱国旗》《一对好朋友》帮助学生巩固良好的歌唱习惯，为学唱歌曲做好准备。通过律动《三只小猪》《好朋友》把学生带入欢快的音乐课堂中，营造轻松的课堂氛围。在音乐中“找秋天”，为后面的新课学习做铺垫。

【学习要点】：带着欢快的情绪走进课堂，良好的状态练声，通过创设环境，交流对秋天的感受。

【评价要点】：用正确的表情身体状态演唱。

二、新授歌曲《小叶子》

(一）初听歌曲旋律（伴奏）

1、老师模仿风姐姐用“u”哼唱，学生律动感受。

2、你觉得这首歌曲的旋律听上去怎么样？（优美

抒情

温柔）

3、速度是快还是比较慢？

（二）复听歌曲

1、听音乐，用语言描述你好像看到了什么？

2、师生歌词接龙

3、听音乐，跟老师律动

【设计意图】：通过欣赏和律动，熟悉歌曲的旋律和歌词，感受音乐深情、柔美的情感以及大自然的美好。

【学习要点】：欣赏音乐，熟悉歌曲的旋律和歌词

【评价要点】：1、安静聆听音乐

2、动作到位

（三）学唱旋律

1、学习第一段

a.用“u”哼唱

b.师生接龙演唱

c.师范唱，生做哑剧演员

d.加歌词演唱

2、学习第二段

a.完整演唱第二段歌词，师评

b.分小组演唱，师评

c.个人演唱，生评

3、完整演唱歌曲

【设计意图】：通过哼唱、做哑剧演员以及齐唱、分小组唱、个人唱、接龙演唱形式，学唱歌曲的旋律

【学习要点】：用好听的声音，学唱歌曲的旋律

【评价要点】：

1、咬字清晰2、声音整齐3、歌声自然

三、综合表演

结合律动完整地表演《小叶子》

四、小结