5.双手持轻物掷远与游戏第一课时评课稿

水平一（二年级）正面持轻物掷远教学计划

成都市龙潭小学校

授课教师：吴 谦

单元计划

教

学

任

务

1初步学会侧对投掷方向背后过肩的投远方法。

2．发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性。

3．培养组织纪律性和重视安全的练习。

教学目标

教学重难点

1.利用徒手练习和持器械练习帮

助学生认知正确投掷动作。

重点：初步了解正确投掷动作

2.90%能初步了解持轻物掷远技术动作，发展上肢力量，提高身体 难点：协调完成基本持轻物掷远动作

协调性。

3.通过练习和游戏培养学生安全意识，树立安全观念

1.借助自制彩带泡沫球、彩带、

卡纸等辅助物，感知持轻物掷远动课次

1

2

作方法。

重点：肩上屈肘，快速挥臂连贯动 2.通过多种形式投掷练习情景练作

习发展学生上肢力量，85%学生能

初步掌握持轻物掷远技术动作，增难点：正确的用力顺序和投掷角度强身体协调性。

结合

3.参与“火箭射击”游戏，在游戏获取经验，有勇于竞争的品质和合作进取的意识。

3 1.利用泡沫球彩带等教具巩固学重点：肩上屈肘，背后过肩，引臂生正确持轻物掷远动作概念。

向前挥

2.90%学生能基本掌握持轻物掷难点：协调动作与适宜出手角度的远动作，改进投掷的出手角度和力结合

度，提高投掷的能力。发展力量素

质，提高协调性。

3.通过竞赛游戏，培养学生勇于拼搏

1、巩固侧向背后过肩转体挥臂投重点：动作协调有力和投掷角度结掷的方法，提高投掷能力。

合

2、通过测验了解掌握技术的情况难点：正确用力顺序与出手角度结和实际投掷能力。

合

一、指导思想

本课积极贯彻“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，以学生为中心，以兴趣为导向。根据

二年级学生的身心特点，结合《体育与健康》教材特点，在教学中运用情景模式、语言激励、“一具多用”等教学方法，启发学生尝试、探究、合作；设计活泼的练习形式与竞赛活动，激发学生的学习兴趣和运动情感，提高课堂教学的实效性。让学生在活动中达到学习持轻物掷远动作技术和提高身体素质的目的。

二、学情分析

投掷教材是平时运用得较为广泛的一项运动技能。学练投掷能发展学生的上肢力量、身体协调能力，根据二年级生理特点，通过持轻物掷远锻炼能改善学生上肢肌肉的生长发育水平，有效增强学生的力量、协调等体能，同时能培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质。本课的授课班级为二年级1班，授课对象为50名同学，男生27人，女生23人。他们活泼好动，想象丰富，求知欲望旺盛，但学习往往是从兴趣出发，注意力不集中，不持久，容易受外界事物的干扰。因此，在持轻物掷远教学中利用自制趣味性较强教具，主要运用情景模式教学和语言激励等方式充分吸引学生注意力，多种方式和语言引导增强学生参与性积极性帮助学生掌握教材内容。

三、教材分析

4

本节课教学内容为持轻物掷远，该教学内容是水平一肩上投掷的基本动作。持轻物掷远在动作技术上突出了：“引臂过肩、屈肘、出手”四个基本动作要点。投掷教材我共预设为4课，本节课是第2次课。第1次课主要通过徒手练习和持器械练习投掷基本动作。而本课的重点是：针对持轻物掷远教材的重难点，在教学中采用情景教学模式尝试、探究、合作练习，通过投火箭过一定高度彩绳、一定远度投掷火箭过彩绳等方法使学生初步掌握持轻物掷远技术动作，让学生在乐学中掌握教材的内容。

四、教学目标

1．借助自制彩带泡沫球、彩带、卡纸等辅助物，感知持轻物掷远动作方法。75%学会助跑与起跳衔接技术。

2．85%经学生能初步掌握持轻物掷远技术动作，通过多种形式投掷练习情景练习发展学生上肢力量，增强身体协调性。

3．参与“火箭射击”游戏，在游戏获取经验，有勇于竞争的品质和合作进取的意识。

五、教学重难点

教学重点：肩上屈肘，快速挥臂连贯动作

教学难点：正确的用力顺序和投掷角度结合

六、教法与学法分计

采用讲解与示范、集体与分散练习、设置游戏相结合的方法，自评互评，层层深入，逐步使学生完成学习目标。

七、场地器材

场地：

器材：小火箭（系彩带的泡沫球）51个、标志杆x4、彩带、音箱

八、教学流程

1.开始部分：课堂常规，队列练习 情景设置，语言引导

热身活动，游戏激趣

2.基本部分：自主体验

主教材学习，情景设置练习

拓展游戏

3.结束部分：放松活动

评价总结

九、预计运动负荷与密度

1.平均心率：120±5次/分

2.练习密度：30%～35%

十、设计思路（本课创新点）

1. 根据本课教学内容和教学对象，采用情景教学法,设置情景为“小小发射员”

2.教学语言通过口头评价鼓励激励学生；采用“关键词”提醒办法，如屈肘、向后、快、挥臂等；采用目的性话语引导启发学生

3.教具采用“一球多用”的方式，将教具贯穿课程始终

十一、课时计划

年级

班级

内容

主题

二年级

二（1）班

人数

组班形式

50人

自然班

日期

周次

重点

难点

2014.11.28 12 执教

课次

吴谦

2 投掷：小小火箭发射员 游戏：“火箭发射” 肩上屈肘，快速挥臂连贯动作

动作协调有力和投掷角度结合

1．借助自制彩带泡沫球、彩带、卡纸等辅助物，感知持轻物掷远动作方法。75%学会助跑与起跳衔接技术。

学习

目标

2．85%经学生能初步掌握持轻物掷远技术动作，通过多种形式投掷练习情景练习发展学生上肢力量，增强身体协调性。

3．参与“火箭射击”游戏，在游戏获取经验，有勇于竞争的品质和合作进取的意识。

教学阶段

开

始

部

分

8 一、课堂常规

分体育委员钟

整队，清点人师生问好宣布上课内容与要求，安排见习生

二、队列练习

三面转法

三、情景设置

设置情景“小小发射员”

四、热身活动

自编操

1.语言亲切，营造良好氛围

齐、精神饱满。

2.口令指挥

要求：注意力集中，动作规范。

激发兴趣

要求：安静认真听

4.教师带领学生跟随音乐做自编

1.学生迅速集合

2.学生按口令指挥准确迅速到位

看、练。

4.跟着教师示范和音乐节奏进行

练习：

x x x x x x x x x x x x x x x x △

集合：

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

△

通过队列训练严格要求，培养学生饱满的精神和令行禁止的组织纪律性

利用教师情景设置和语言引导，激发学生对教学内容的兴趣，增强教学趣味性

通过自编操练时间

教学

内容

教师活动

学生活动

组织与队形

设计意图

运动负荷

次时强数

间

度

1

2~4

1 分

2分

小

小

小

数，检查着装，要求：集合快、静、

钟

钟

1分

4次

3.教师语言导入，3.学生认真听、讲，积极回答问题

钟

操。

动作规范到位。

练习。

习，充分舒展身体，活动各关节关节，达到充分热身目的。

分中

要求：跟上节奏，

钟

部

8分1.激趣游戏：我是发射员

向天空发射火箭，比一比谁发射得更高，又能准确的接住自己的小火箭

向地面用力砸小火箭，比一比谁的小火箭发射的声音最响亮

2.持轻物掷远动作学练，突破重难点

学生自主体箭喷射出美丽小尾巴

教师点评引入技术动作讲解示范

学生模仿练习

A.站立距彩绳40~50厘米远进行出手角度练习（彩绳高1.25米）

B.站立距彩绳6米处进行练习

1.教师讲解要求，1.到达指定位置，引导学生积极参与游戏

要求：随意寻找位置站立，同学前后左右间各一米以上

尽力向正上方抛球并准确接住球或用力向地面砸球

2.引导学生到达指定位置进行自主体验，教师巡视并语言引导。

做好抛球、砸球准备。

按要求进行抛球、砸球练习

2.按教师要求进行自主体验

展示并掌声感谢鼓励参加进行的同学

4.根据教师讲解示范在指定位置展开练习

x x x x x x x X

━

x ┆ x x ┆ x

A练习

━ ←

↓ d x ┆ x c

通过游戏为主教材学习进行铺垫，充分利用学生兴趣来集提高学习效率

培养学生观察究问题的能力

利用情景设置

12次~15

2次~3

15次~20

3分

3分

13分

小

中

△

x 中学生注意力，钟

基

次

本

2

┃┄┄┆┄┄┃

能力和发展探 ━ △

钟

钟

验如何让小火次

请学生展示，

引入动作示范讲解

4.组织学生按要求分组练习，教师巡视指导。

3.组织学生展示，3.认真观看同学

┃┄┄┆┄┄┃

练习引导学生 a x ┆ x b ↑

全情投入参与，→ ━ △

在轻松趣味的氛围中掌握技能

↓

━

x ┆ x x ┆ x ━ △

钟

┃┄┄┆┄┄┃

次

分

C.听教师口哨指挥，第一声哨响进行投掷，第二声哨响后捡泡沫球并循环交换位置

④学生展示

3.游戏“火箭射击”

游戏规则：班每一队选四名同学为点火员，其他同学为预备队员。4名队员使用1枚小火箭射击预备队员腿部或脚，被击中队员即被淘汰（被淘汰队员加入本队点火员）并加入点火员队伍。

5.学生展示，教师点评鼓励。学生互相分享。

6.讲解游戏方法与要求，强调游戏安全

组织学生进行游戏

要求：

体会动作认真听讲，练习。

投入

认真听要求和规则，按要求安全有序开展练习和游戏

5.认真观看展示，掌声感谢进行展示的同学，

仔细听教师讲解

6.认证听讲游戏规则与安全要求，

B练习

x ━ x

2次~3

7分

2 分

中上

↓ ┆ ←

┃┄┄┆┄┄┃

→ ┆

△

↑

x ━ x

培养学生挑战自我，坚持到底的意志品质及合作意识

钟

次

钟

级共分4小队。

勤于思考，积极

一、总结评价

1.集合整队，评价

小结

表扬激励学生

1.四横队集合

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

△

培养学生集体意识，发挥学生的主观能动性

2 分

1

小

结

钟

束

5

部

分

分钟

二、放松活动

2.带领学生在音乐中进行放松活动

师生再见，下课

遵守纪律，认真听讲。

跟随老师充分放松

2.认真听老师评价总结

4.收还器材

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

△

充分放松身身心

3分

1

小

钟

3.布置课后内容

3.下课

小火箭（系彩带的泡沫球）51个

场地器彩带 4条

材

音箱 1个

标志杆 4根

安全

保障

1．课前检查场地、器械，清理场内没有杂物。

2．课前检查与提醒学生去除饰物与口袋中硬物。

3．合理安排学生练习队形及练习路线和方向。

4．做好充分的准备活动，特别是上肢肩、肘、腕关节。

5．投掷活动中保证安全距离，一定注意投掷物落地后再统一拾取。

6.提高自我保护及保护他人意识。

练习密度

强度

预计

平均心率：120±5次/分

练习密度：30%～35%

中上

1.

通过本次课的学练，学生基本能达到教学设计预设的目标，通过持器械练习基本掌握持轻物掷远动作，同时在游戏中发展上肢力量和协调性。

课后小结

生要求不够细致到位的现象。

3.

在场地器材的安排中，考虑不够细致，安全问题考虑不够周全。学生在使用器械投掷时，出现投掷器材影响学生活动，收回器材时有碰撞等情况。

2.

在教学过程中，在口令使用和讲解中，出现用语表达不清晰准确情况，也导致了在各活动开展时对学 十二、本课点评

邓叶敏老师在这节课中充分贯彻“健康第一”的思想，以学生发展为中心，遵循二年级学生身心特点对本课教学目标进行科学合理设计，教材处理得当，课堂组织较严谨，教学环境流畅，教学步骤清晰，教法趣味性、可操作性强。

邓叶敏老师这节课设置了火箭发射员的情景，把系彩带的泡沫球作为火箭。以“小火箭”为主线，充分发挥了“小火箭”的功能，引导学生在发射火箭过一定高度和一定远度的多个情景游戏中发挥主观能动

性，激发学生学习的兴趣和联系热情，帮助学生在趣味轻松的情境中体验掌握轻物掷远所需的力度、角度。在设计的教学流程中一具多用，利用教具使各教学环节环环相扣，将体验-尝试-探究-学习有机地结合起来，大大提高了课堂教学效果。同时在学生学练中老师能给给予学生准确规范的示范和指导，及时评价和鼓励，不仅体现了师生良好的互动关系，更让学生在愉快的氛围中快乐学习掌握技能。