铃儿响叮当公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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小学五年级音乐《铃儿响叮当》教学设计铃儿响叮当教学目标：1、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，培养学生对大自然的赞美之情，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。2、学习歌曲《铃儿响叮当》，感受歌曲带来的快乐，培养学生的审美能力及演唱技巧。3、创编节奏，并能用小乐器为歌曲伴奏。教学准备：多媒体、电子琴、

资料类型：教学教案文档

所属课文：铃儿响叮当

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2020-07-20 01:35:20

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学校：荥阳市第四小学

铃儿响叮当公开课教案（教学设计）

未知

2020-07-20 01:35:20

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关键词：铃儿响叮当公开课教案（教学设计）

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小学五年级音乐《铃儿响叮当》教学设计

铃儿响叮当

教学目标：

1、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，培养学生对大自然的赞美之情，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。

2、学习歌曲《铃儿响叮当》，感受歌曲带来的快乐，培养学生的审美能力及演唱技巧。

3、创编节奏，并能用小乐器为歌曲伴奏。教学准备：

多媒体、电子琴、打击乐器

教学过程：

一、导入

师：今天老师请来了一位客人，想知道是谁吗？（出示课件）

你知道有关圣诞老人的故事吗？（学生自由回答）

二、新授歌曲

师：同学们对圣诞老人都很熟悉，今天老师还带来一首有关圣诞老人的歌曲，我们一起来听一听。

1、初次聆听，感受歌曲情绪。（播放课件）设问：歌曲是几拍子的？情绪怎样？（二拍子、欢快） 2、再次聆听，感受歌曲内容（课件出示歌谱）

设问：你听到了什么声音？（铃铛声）

铃铛声是从哪里传来的？（雪橇、马车）

师：是圣诞老人驾着马车给我们送礼物来了。这是一首圣诞歌曲，是由美国的作曲家彼尔.彭特所作。

3、学唱歌曲

，教师范唱后学生跟唱师：来，我们来甩一甩马鞭，让马车跑得再快一点？

师生一起：“嗨！”

4、学唱歌曲

，加入刚才的练习，强化学生歌唱的气息支撑，最后“嗨！”结束。 5、学唱歌曲第二部分（1）教师范唱。（2）学生随教师的琴声跟唱。

（3）找出较难的地方进行解决。每句弱起部分，重点

讲解并练习，力求唱准确

。

5 | 5 3

2 1 | 5.

5 | 5 3

2 1|6. 冲

破

大风

雪

我们

坐在

雪橇

上

（4）老师范唱一句学生跟唱一句，随琴一句一句跟唱。（5）全体跟电子琴伴奏唱一遍。 6、整首曲子跟着电子琴伴奏完整唱一遍。

7、跟课件歌曲音乐，唱一遍。 8、跟课件歌曲伴奏唱一遍。三、拓展延伸 1、分小组合作创编节奏为歌曲伴奏。 2、小组展示表演：一组唱歌、一组乐器伴奏。

一遍后，两组角色互换

四、小结师：今天我们学习了这首动听快乐的歌曲，并用乐器进行了伴奏，大家开不开心啊？祝愿你们每天都这么快乐的生活。我们在这快乐的音乐声中结束今天这堂课吧

关于本教案的常见问题

Q：铃儿响叮当公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铃儿响叮当》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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