13.夏天来了教案（名师）

小学道德与法治

第13课

防暑降温

抚顺城一校 吴宾茹

教学目标：

1、了解天气变化与人们生活的关系，能够想办法解决因天气变化所造成的中暑问题。

2、能够用所学过的知识和一些学到的经验来为炎热的夏季降温。

教具准备：

课件、纸卡

教学过程：

一、谈话导入、动画激趣

师：小朋友们，春姑娘的脚步已经渐渐离我们远去了，而夏姐姐正悄悄地向我们走来。大家请看——（放一段夏天的美丽景色，再转为太阳照射知了叫的画面）

师：做介绍。

这美丽的夏景不得不使我们如痴如醉，不得不感叹大自然的美妙与魅力。但就在这令人神往的夏季却有一个小小的烦恼。大家请看这火辣辣的太阳挂在天上，树儿们都懒洋洋的一动不动。小花小草也都怕得低下了头，倒是知了一个劲地叫个不停。小朋友们，看到了这里你们想到用哪个字来形容夏天呢？

生：热！

二、巧设游戏、持续兴趣

师：没错。在我们北方地区，每年的６月２１日或２２日，也就是农历的夏至后就进入了炎热的夏季。气温可达３０多度。那么在这么热的天气里，我们会有什么感觉？

生：出汗、头晕、起痱子等。

师：在我们学校就有过一个小男孩，在升旗的时候，因为天气热、站的时间长而晕倒了。还有一次我和家人去海边玩。结果后背被晒出了

大泡，还破皮儿了呢。那么在你们身边发生过类似的事吗？

生：汇报。

师：看来这因为天气热给我们带来的麻烦还真不少呀。哪我们怎么才能做到防暑降温呢？

（板书：防暑降温）

师：请小朋友们研究一下。看谁有高招能够对付这热天？这样吧，咱们来一个小竞赛怎么样？我们就以每一行为一小组，可将你们想到的好办法写在这个纸卡上。看一看哪个小组的办法多就为胜利。（不会写的字可用拼音代替。）

生：讨论、交流、写办法。

（开窗、洒水、扇扇子、安空调、擦防晒等）

师：（将学生写好的纸卡贴在黑板上。）总结。对获胜者表扬，并奖励一朵小红花，贴在小组的纸卡上。没有获胜的小组也不要气馁。老师相信你们的办法也不少，只不过时间有限没有写出这么多。在课后我们还可以在比一比。

集体的力量就是大。通过刚才咱们小朋友说的这么多的好办法。我想一定能起到防暑降温的作用。今天老师还为大家带来了一段科学的方法。请小朋友们观看。

（课件：防暑降温视频）

三、友情求助、解决难题

师：今天老师还给大家带来了一位小朋友，他不知道是怎么了。请大家帮忙看一看。在这儿老师先替他谢谢大家了。

（放视频：中暑）

师：看到这里你们有谁知道他怎么了？

生：中暑。（如果只说出症状教师引导这就是中暑）

师：（板书：中暑）

中暑是一种急症。它是由于夏季天气太热，而人处在通风不好或是烈日高温的环境下，就会因为体内散热困难引起的头痛、口渴、恶心、呕吐甚至是晕倒等症状。

那我们应该怎么办呢？

生：想办法。回答。

（放动画：中暑急救）

板书：

１、别着急

２、送到阴凉通风处

３、休息

４、可按压人中穴

５、喝水

师：咱们的小朋友说得太好了，证明我们大家真的是注重生活。那就让我们来模拟一下中暑的情况，看一看小朋友能不能真正做到像说的那样好。可以自由组合。自己设计情景。看一看哪个小组表演得最真实，最能够解决中暑。

生：排练。

（教师深入小组，适时指导）

师：看来你们刚才的表演老师发现你们都快成为一个合格的小医生了。不过在这里老师还要告诉你们，对于我们二年级的小学生来说，当感觉可能要中暑的时候要有时请假休息，避免中暑的事情发生。一定要记住要多喝水。这样才能保证大量出汗后补充水分。

说到这里老师可要考一考小朋友们了。看一看谁最了解科学。为什么在夏天有些人喝水的时候往水里加一点盐呢？

生：因为人体内有盐，出汗时盐就流失了。所以水中加盐就可以补充了。

四、儿歌学习、巩固知识

师：（放课件《防暑儿歌》）

今天老师还给大家带来了一个好听我儿歌，我们大家一起来看一看吧。

生：学习儿歌

防暑降温儿歌

夏天来，夏天到，

高温天气我不怕。

衣服穿得宽松点，

新鲜水果多吃点，

户外运动少一点。

冰镇饮料少喝点。

公共场所少去点，

师总结：通过这节课的学习老师发现咱们班的小朋友真的是既聪明且又有智慧。相信在炎炎夏日里，你们一定能通过刚才咱们说的这么多的好办法为你的父母、亲人、朋友防暑降温。渡过一个清爽、快乐的夏天了。最后祝小朋友们开心健康、学习进步。

板书设计 防暑降温儿歌

夏天来，夏天到，

高温天气我不怕。

衣服穿得宽松点，

新鲜水果多吃点，

户外运动少一点。

冰镇饮料少喝点。

公共场所少去点，

天天洗澡换衣服，

个人卫生注意点