真善美的小世界名师课堂实录｜教案在线预览

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课题：《真善美的小世界》姓名：王冬梅工作单位：富顺县实验小学校学科年级：五年级教材版本：人音版教材分析：《真善美的小世界》是人音版小学五年级下册歌曲，是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们正度过一段幸福快乐的童年生活。音乐中动听、明亮的声

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所属课文：真善美的小世界

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2018-06-04 00:31:00

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学校：富顺县实验小学校

真善美的小世界名师课堂实录

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关键词：真善美的小世界名师课堂实录

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课题：《真善美的小世界》

姓名：王冬梅

工作单位：富顺县实验小学校

学科年级：五年级

教材版本：人音版

教材分析：《真善美的小世界》是人音版小学五年级下册歌曲，是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们正度过一段幸福快乐的童年生活。音乐中动听、明亮的声响，活泼跳跃的节奏表达的歌颂赞美的情绪歌曲为大调式，结构为三段体，即ABA。。A段四乐句均从弱拍起唱，跌宕起伏，充满生气。B段从强音开始，用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美平稳。学生在听唱的音响感受中，体验了A段活泼跳跃的情绪，体验了对真善美的小世界发自内心赞美的情绪。

教学目标：

（1）认识反复记号“D.C.”及其用法。

（2）体会歌曲的不同情绪，分析歌曲的段落结构。

（3）在听、唱、演、创编等多种音乐实践活动中，感悟歌曲所要表达的人们对于迪斯尼的赞美和喜爱之情。

教学重点：

学生能根据歌曲不同的情绪来演唱歌曲并分析歌曲的段落结构。

教学难点：

反复记号“D.C.”的认识及运用。

教具准备

多媒体、琴、录音机、打击乐器。

教学过程

一、组织教学，发声练习。

二、激情导入

师：我知道大家最爱看动画片了，那么今天我们一起来观看一段跟动画片有关的视频，他们有什么样的关系呢，大家看了就知道了。

（播放关于迪士尼乐园的视频片段）

师：你们知道这是什么地方吗？有没有看到你们熟悉的动画人物？

生：（略）

师：对，这些动画形象一直伴随着我们成长，我们从小就非常喜欢它们，包括老师。让我们一起来模仿一下他们。（根据学生模仿的不同形象，给他们不同的伴奏音乐。）

三、学唱新歌

1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？（欢快的、幸福的）

2、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？

3、分析结构，讲解反复记号D.C. 4、用“ｌａ”模唱歌曲A段的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。

5、把A段歌词带入演唱。（着重解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。）

6、学生分小组自学B段。

7、检查学生学习成果，并指导。

8完整演唱歌曲并提示演唱情绪。（教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。）

9、激发情绪完整演唱歌曲。

四、编创与练习

1、打击乐器的练习。

2、动作创编练习。

3、学生合作表演。

五、小结

关于本教案的常见问题

Q：真善美的小世界名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真善美的小世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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