10.从一张纸说起教案教学设计导入整理

10.从一张纸说起 教学背景分析：

本课是道德与法制二年下册第四单元第一课，通过了解纸张的制作过程，知道造纸不仅消耗大量的资源，还能造成环境污染，节约用纸也是一种环保行为。通过查一查，算一算等活动，发现身边的浪费现象，逐步引导学生养成节约的好习惯。二年级学生，由于年龄比较小，不善于观察，思考，对于身边浪费纸，浪费资源的现象往往容易忽视，更缺乏自觉性。而且活泼好动，对直观、形象的事物感兴趣，所以在教学中，老师从学生的生活实际出发，运用多种教学手段，由一张纸说起，引导学生发现身边忽略的浪费现象，采用多种活动方式，通过合作、探究、交流、分享知道节约用纸的好方法，明理导行，养成节约的习惯。落实课标中，遇到问题想办法解决，能与同伴交流、分享、反思、探究的过程，并节约资源，为保护环境做力所能及的事. 教学目标： 1、通过了解纸张的制作过程，知道造纸需要消耗大量的资源，还会带来环境污染，节约用纸也是环保行为。 2、通过找一找，算一算活动，发现身边的浪费现象，知道纸张来之不易，要节约、爱惜纸张。

3、教育学生从自身做起，从小事做起，树立节约的意识，逐步养成勤俭节约的好习惯。

教学重点：

知道纸来之不易，要节约、爱惜纸张，养成节约好习惯。

教学难点： 让学生从小树立节约的意识，逐步养成勤俭节约的好习惯。

教学准备：收集图片、视频短片、背景音乐、制作课件

教学过程：

一、

激趣导入： 1、导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，大家一起来猜一猜！ 2、出示谜语：四四方方，又薄又光。可以写字，可以画画，传播知识，传播文化。 3、找一找，我们身边哪些地方用到了纸呢？生：我发现---- 师小结：同学们都是善于观察的孩子，发现了我们的学习和生活都离不开纸，纸的用处真大啊。这节课啊，我们就一起来学习：第10课从一张纸说起。（板书课题）

二、

活动一：看视频，了解纸的来历，感知纸的来之不易

1、自由交流：纸是怎么制造出来的？

2、播放视频，造纸的过程

边看边思考：（1）纸的原材料是什么？

（2）造纸要经过哪些工序？

3、学生汇报纸的生产过程

4、出示图片，介绍工序

5、出示图片（浪费资源，破坏环境）了解造纸带来后果

师小结：造纸要消耗大量的资源，破坏森林，浪费资源，保护森林，保护资源是我们义不容辞的责任。同时，造纸还会给环境带来污染，所以节约用纸，也是一种环保行为！

三、活动二：查一查，算一算，发现浪费纸的严重后果

1、举例子说一说，我们校园里存在哪些浪费纸的现象？（比如：学习上----）

2、算一算：

3、看视频：一个小村庄的故事。

思考：听了这个故事你想说点什么？

师小结：过度的砍伐，破坏了森林，破坏了环境，也给人们带来很大灾难！所以保护森林，要从节约用纸开始。

四、活动三：合作、探究、交流、明理导行

1、合作探究：你有哪些节约用纸的好方法，金点子和大家分享一下！

2、汇报交流节约用纸的方法

3、出示图片

4、学习儿歌

师小结：心动不如行动，让我们马上投入到节约用纸的行列，节约用纸从我做起！板书：节约用纸，从我做起

五、活动四：拓展活动

1除了浪费纸，生活中你还发现了哪些浪费的现象？（水、电-----）

2、

学生汇报

3、

赏读古诗《锄禾》

4、

出示名人名言：

师小结：我们更应该厉行节俭，勤俭节约从我做起

六、课堂总结

1、这节课，你有哪些收获？

2、教师总结：勤俭节约是一种美德，我们更要从小树立节约意识。从自身做起，节约每一张纸，节约每一滴水，节约每一度电，爱惜粮食，珍惜地球上有限的资源，逐步养成勤俭节约好习惯，积极加入宣传行列，人人争做节约的小明星！