资料摘要
教学设计一、指导思想依据《体育与健康课程标准》精神，坚持“以生为本，健康第一”的指导思想。以学生为主体，并根据学生的身心特点，喜欢游戏、竞赛等形式来创编本课教学内容。通过师生相互交流、练习、创新，在快乐活动中学习。培养学生的运动兴趣，获得成功的喜悦，增强其自信心。充分发挥学生的主体地位，挖掘学生潜能
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发展体能练习教案1
未知
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关键词：发展体能练习教案1
正文
教学设计
一、指导思想
依据《体育与健康课程标准》精神，坚持“以生为本，健康第一”的指导思想。以学生为主体，并根据学生的身心特点，喜欢游戏、竞赛等形式来创编本课教学内容。通过师生相互交流、练习、创新，在快乐活动中学习。培养学生的运动兴趣，获得成功的喜悦，增强其自信心。充分发挥学生的主体地位，挖掘学生潜能，启发学生观察、思考能力。给学生充分发展空间，充分体现学生的主体地位和教师主导作用。
二、学情分析
本课的授课对象为一年级学生。班级约有三十四人，可分4队。心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好问，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。
因此，在教学中采用游戏的方式来吸引学生的注意力，既要提高学生的各项素质又要激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。同时也要强调服游戏规则，有效激发团队合作精神。另外，注意在教学中多给学生表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。
三、教学目标
1、运动参与目标：提高学生的综合素质并使学生积极参与练习。
2、运动技能目标：使学生在练习中掌握多种动物行走的方法。
3、身体健康目标：通过游戏发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
4、心理健康目标：在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
5、社会适应目标：培养良好的团结协作、积极进取，乐观开朗向上的精神。
综合练习教案
教学领域
水平一（一年级）
人数34人
时间40分
执教
孙立群
教学内容
综合练习
教学目标
1、运动参与目标：使学生提高综合素质，积极参与练习
2、运动技能目标：使学生在练习中掌握模仿动物行走的方法。
3、身体健康目标：通过游戏发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
4、心理健康目标：在游戏中增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
5、社会适应目标：培养良好的团结协作，积极进取，乐观开朗向上的精神。
程序
教学
内
容
教师指导
学生活动
组 织
激
一、课堂常规
●语言导入激发学生●注意听教师对●两路纵队
趣
二、队列练习：
兴趣
导
1、整队
课的安排与要求
●四路纵队
●教师口令指挥，学生●认真练习
入
2、两路纵队变练习
四路纵队
三、游戏：
●讲解游戏的方法与
●分组游戏
兴
1、快速跑往返规则
趣
接力
●组织学生分组练习
●学生积极参与
2、爬行接快速
跑
●老师指导
●勇于展现自我
●四列纵队
3、兔子跳接快●学生参与游戏
速跑
●遵守游戏规则
●
引导学生安全参与 游戏
兴
放松：
趣
1、放松操
延
2、内容回顾
●师领做
●与学生共同练
●教师总结
●身心放松
●与老师再见
四列横队
伸
3、回收器材，●与学生再见
宣布下课
器
标志桶8个
材
心
本课平均心率110次/分，率
最高心率130-140次/分
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