6、其他民间体育项目教案及板书设计

滚铁环教案设计

丘北县锦屏镇中心小学校 冯光进

一、指导思想

滚铁环是我国民间一项传统的体育健身项目，已有数千年的历史，深受学生和大众喜爱。本课以《新课程标准》为依据，坚持

“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，弘扬个性特长，激发学生的学习兴趣，挖掘校外的体育教材资源。

二、教材分析

本节课我所选用的教材就是学生非常喜欢，乐于参与的我国的民间传统体育项目——滚铁环。课中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，引导学生在练习中积极探究和体验，为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围，使学生能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出趣味，“滚”出花样。

三、学情分析

小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特表现为：依赖性强、自我约束能力较差；模仿能力强；有一定的创新能力和喜欢新鲜事物。男、女生性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无顾忌地发挥自己的想象。

四、教学目标

1、运动参与目标：通过学习，基本掌握滚铁环的简单动作；

2、运动技能目标：通过本课的教学，学生能根据个体的差异，自我选择适合的难度进行练***部分的学生能做出转弯、绕过障碍等简单的组合动作，并知道在安全的环境中进行滚铁环；

3、身体健康目标：通过滚铁环练习发展学生身体协调和平衡能力；

4、心理健康目标：创设情景教学，激发学生兴趣，在滚铁环练习中展示自我，增强和培养学生对传统体育的热爱意识

五、教学重难点

1、本课重点：人与铁环间的协调配合，让铁环平稳的直线滚动。

2、本课难点：在掌握直线滚动的基础上，做出难度更大的转弯、变向、停顿、绕过障碍等动作。

六、教学方法的运用

本课采用主题式情景延伸教学法，教师通过语言描述、实物演示、游戏等教学手段创设教学情景。随着练习的不断延伸紧紧抓住学生心理发展的特点，引导学生在实践中积极探究和体验，从而启发学生对民间体育活动的兴趣，树立良好积极的体育锻炼习惯和意识。

小学五年级体育课教案

学校：锦屏镇中心小学校

授课教师：冯光进

授课人数：46 本课主题

教材

教学重点

教学难点

教

学

目

标

《滚铁环》

学会滚铁环的基本动作

动作协调性和难度变化

1、运动参与目标：通过学习，基本掌握滚铁环的简单动作；

2、运动技能目标：通过本课的教学，学生能根据个体的差异，自我选择适合的难度进行练***部分的学生能做出转弯、绕过障碍等简单的组合动作，并知道在安全的环境中进行滚铁环；

3、身体健康目标：通过滚铁环练习发展学生身体协调和平衡能力；

4、心理健康目标：创设情景教学，激发学生兴趣，在滚铁环练习中展示自我，增强和培养学生对传统体育的热爱意识

教学顺序

准

备

部

分

教学内容

教法、学法与要求

教师活动

1、指导学生在指定位置站队。

2、师生问好。

3、教师说出四句口诀语引出课题—滚铁环。

4、学生进行简单的队形变化，检查学生服装，安排间息生。

5教师在旁指挥学生跑。

6、教师喊口令并带领学生同做。

学生活动

1、学生以快、静、齐的要求成四列横队站立。

2、注意力集中、精神饱满。

3、师生问好。

4、学生认真听教师说四字成语回答问题—铁环。

5、跟教师的口令做队列队形练习。

6学生跑时为两路纵队，队形整齐，速度均匀。

7、认真跟老师做铁环操，注意跟口令节奏，动作到位舒展。

组织

组织：

☆

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

（体操队形）

运动量

次数

时间

10 分钟

年级班级

五年级（

8班）

1、民间传统体育《滚铁环》；2、游戏——春种秋收；3放松操（幸福拍手歌）

1、体委整队，清点到课人数。

要求：快、静、齐。

2、师生问好，教师说四局口诀：一个铁环光溜溜、没有手来没有脚、它在前面跑得快、你在后面追得欢，让学生回答，揭出课题——滚铁环。

4、检查服装，安排间息生。

5、反应灵敏，听哨声坐下蹲（提醒学生课堂中老师随时都会吹三声哨，当听到时不论在做什么立即坐三个下蹲）。

三、绕篮球场热身

跑200M×3圈

四、铁环操（6节）

基

本

部

分

一、新课导入

1、滚动铁环

1、教师语言清楚

2、教师组织学生成四列横队站立，队形变化，学生认真听讲。

3、教师语言导入：

让学生自由尝试，初步感知，试试身手，并请学生进行展示。

4、教师整队，介绍呼啦圈的构成和用途（铁环由推手和环组成，可以滚出不同的花样）

5、教师示范和讲解滚铁环的动作要点和方法。

要点：—送、二推、三调整；

方法：左手持铁环，滚动时用力向正前方滚出（即送）；当左手将铁环向前滚出时右手用推手推动铁环向前滚出；铁环向前滚出时用U型环调整铁环滚动的方向（即直线滚动）

5、男、女生分组按步奏依次进行练习：

对送铁环练习；对推铁环练习；完整练习

6、教师巡视指导。

7、男、女生分组展示。

8、男、女生再次巩固练习。

1、学生在教师的组织下成四列横队站立。

2、积极动手，展示自我，滚出花样。

3、教师讲解时认真听、仔细观察。

4、按教师讲解的要点和方法依次认真练习，互相帮助。

5、学生在教师的指导小练习，逐步掌握和提高

6、认真练习和展示自我。

组织一：

☆

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

（体操队形）

组织二：

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

∣∣∣∣∣

↓↓↓↓↓

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

2

／

3

次

25 分

钟

二、拓展（情景教学）

1、春种秋收

2、教具（铁环、锥形桶若干）

1、教师语言导入

2、教师讲解示范动作方法（要求：双脚同时登地起跳、同时落地，动作协调连贯。

）

3教师讲解游戏的方法和规则

4、将学生分成男、女生两个大组

5、组织学生进行比赛

1、教师简述要求后，师生同唱幸福拍手歌并放松。

2、教师对本课进行总结

3、师生再见

1、学生认真听讲

2、学生认真观看教师的动作示范积极动脑思考动作要领

3学生认真听游戏的方法和规则

4、学生在教师的分组下积极参与比赛

组织：

○

○

○

○

○ ☆

○

○

○

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

结

束

部

分

一、集体评价

1、

放松操

（幸福拍手歌）

2、

小结本课

3、下课

1、学生认真听教师讲要求，积极参与，跟教师一起做放松操

2、学生认真听教师总结

3、师生再见

组织：

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

1次

5 分钟

场

地

安

排

1、

铁环若干

2、

锥形桶6个

教

学

回

顾

本节课我所选用的教材就是学生非常喜欢，乐于参与的我国的民间传统体育项目——滚铁环。课中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，引导学生在练习中积极探究和体验，为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围，使学生能力得到发展，练习从易到难，逐步掌握和提高，从而“滚”出快乐，“滚”出趣味，“滚”出自信。