2.2 轴对称的性质课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

1.2 轴对称的性质（二）一、教学目标：1、会画已知点关于已知直线l的对称点，会画已知线段的对称线段，会画已知三角形的对称三角形。2、经历探索轴对称的性质的活动过程，积累数学活动经验，进一步发展空间观念和有条理地思考和表达能力。二、教学重点与难点教学重点：作已知图形的轴对称图形的一般步骤。教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.2 轴对称的性质

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2019-04-27 14:36:00

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学校：沛县张寨镇唐楼中学

2.2 轴对称的性质课件配套优秀公开课教案设计

未知

2019-04-27 14:36:00

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关键词：2.2 轴对称的性质课件配套优秀公开课教案设计

正文

1.2 轴对称的性质（二）

一、教学目标：

1、

会画已知点关于已知直线l的对称点，会画已知线段的对称线段，会画已知三角形的对称三角形。

2、

经历探索轴对称的性质的活动过程，积累数学活动经验，进一步发展空间观念和有条理地思考和表达能力。

二、教学重点与难点

教学重点：作已知图形的轴对称图形的一般步骤。

教学难点：怎样确定已知图形的关键点并根据这些点作出对称图形。

教学准备：

三、教学过程

（一）

创设情境，感悟新知

思考：如图1-10，A、B、C3点都在方格纸的格点位置上。请你再找一个格点D，使图中的4点组成一个轴对称图形。

注意：

1、本题尽量让学生独立思考，教师不要提醒。

2、对于学生的每一种方法教师都要给予及时的评点，并充分鼓励。

3、

总结时让学生领悟分类讨论的思想，为以后的学习增加知识储备。

二、探索规律，揭示新知

活动一

如果直线l外有一点A，那么怎样画出点A关于直线l的对称点A'？

问题一：画点关于直线l的对称点A'的方法，并说明道理。

问题二：怎样画已知线段的对称线段？怎样画已知三角形的对称三角形？说说你的想法和依据。

通过上面的实验总结出画轴对称图形的一般步骤：

1、定好对称轴。

2、找准图形中的关键点。

3、作对关键点的对称点，完成轴对称图形。

（三）

尝试反馈，领悟新知

活动二

分别画出图1-10（1）、(2)、（3）中线段AB关于直线l对称的线段A'B'。

活动三

分别在图图1-10（1）、(2)、（3）的直线l上取一点C，并画ABC关于直线l对称的A'B'C'.

练习一：课本P13 练习

活动三

讨论：图1-11中的四边形ABCD与四边形EFGH关于直线l对称。连接AC、BD，设它们相交于点P。

问题：1、怎样找出点P关于l的对称点Q？

2、你能用折纸、扎孔的方法画出点P关于l的对称点Q吗

？

3、你能用直尺和三角板画出点P关于l的对称点Q吗

？

4、为什么EG和FH的交点就是点P的对称点Q ？

课堂练习

（1）

书本P13 练习2

（2）

(四) 课堂小结，内化新知

（1）请同学们用自己的语言再来复述一下画轴对称图形的方法。

（2）先画已知线段各端点的对称点，再画出对称线段。（3）先画已知三角形的各顶点的对称点，再画出对称三角形。】

提醒：成轴对称的两个图形的对应点也成轴对称。

五布置作业

P13

1、2

关于本教案的常见问题

Q：2.2 轴对称的性质课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.2 轴对称的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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