Section A教学活动设计方案｜教案在线预览

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7B Unit 1 Grammar教学设计Grammar A：The definite article the (P.7)，教学内容Grammar B：Using the with the verb play (P.8)，语言知识了解定冠词the的常见用法。教学目标语言技能学会使用the来描述再次提

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2023-09-17 21:15:08

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学校：增城市荔城街第二中学

Section A教学活动设计方案

未知

2023-09-17 21:15:08

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关键词：Section A教学活动设计方案

正文

7B Unit 1 Grammar教学设计

Grammar A：The definite article the (P.7)，

教学内容

Grammar B：Using the with the verb play (P.8)，

语言知识

了解定冠词the的常见用法。

教学目标

语言技能

学会使用the来描述再次提及或独一无二的人或事物。

情感态度

通过讨论the的常见用法，加强团队合作意识。

教学重点

掌握表示体育运动的名词和表示乐器的名词和play连用时冠词的使用规则。

1.学会定冠词和不定冠词的使用规则。

教学难点

2.学会使用the来描述再次提及或独一无二的人或事物。

Step 1

Warming-up Step2 Check the pre-homework

1. Sara found an interesting photo yesterday.

The photo was of her grandpa.

2. A boy got on a train just now. The boy was fat but very friendly.

3. An actor and a doctor got into a taxi. The actor was talking and the doctor was

listening.

4. The Sun is shining brightly. 5. Jack likes to play basketball, but he doesn’t like to play the piano.

教学过程

Step3 Discussion 学生以小组活动的形式，讨论并总结出定冠词the在以上例句中的用法:

a.通常说话中初次提到的人或物的名词前用不定冠词，以后再次提到同一人或

物时以明确所指的对象，具有特指意义，所以名词前面须用定冠词。

b.表示世上独一无二的事物的名词前须用定冠词。

c. 表示球类名次前不用冠词，乐器的名词前须用定冠词。

Step 4 Exercises

1.学生完成Grammar A1的对话练习。教师可以鼓励程度较好的学生完成

Grammar A2的练习。

2学生完成Grammar B的填空练习，教师和学生一起核对答案。

3. Some more exercises. Step 5 Summary

作业

完成报纸相应练习

关于本教案的常见问题

Q：Section A教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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