Section A教案设计

Unit 3 Why do you like koalas? (Section A 1a—1c) 【教师寄语】 No pains, no gains. 不劳无获。

Ⅰ．【学习目标】

1.

知识目标: 掌握下列单词：panda，zoo，tiger，elephant，koala，lion，giraffe ，animal，cute，lazy，smart，beautiful

练习下列句型：

--Let’s see the pandas/ tigers/… first. -–Why do you/ does he want to see them? --Because they’re cute/ smart/…. 2. 能力目标: 谈论自己喜欢的动物并说明原因。

3.

情感目标：

懂得爱护动物。

Ⅱ．【教学重难点】: 本节课是一节听说课，重难点内容如下：

1.

重点：掌握表示动物的名词和描述动物特征的形容词。

2.

难点：谈论自己喜爱的动物并陈述原因。

Ⅲ．【导学释疑】

1. Let’s see the pandas first. 让我们先去看熊猫吧！

1

2. Why do you want to see…? 你为什么想去看…? 3. Because they’re cute. 因为它们很可爱。

Ⅳ．【教学过程】

1. Leading-in(导入新课) 2. Show the studying aims.（出示学习目标）

3. Check what the students have previewed about the new words. (检查学生新单词的预习情况) 4. Finish 1a.(完成书上1a 单词与图片配对) 5. Presentation.(新知呈现) 6．Pairwork.（结对活动） 7．Groupwork..（小组活动） 8. Listening practice.(听力训练)：1b 9. Extended practice.(拓展训练): a: A guessing game.(看声音或图片猜动物) b: Idioms（猜习语）

10. Class exercises.（当堂训练）

11. Summary.(小结) 12. Homework.(作业)

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Ⅴ．【随堂检测】

A.

Fill in the blanks A: Let’s ___________ the pandas. B: _________ do you want to see them? A: Because they’re cute. They’re my favorite _______. B: well, I want to see _______________. A: ___________do you like koalas? B: Because they’re cute, too. B. Translate 1.让我们看熊猫吧！

2.你为什么想去看长颈鹿？

3.因为他们很可爱。

4.Tom 为什么喜欢大象？

5.你的妹妹喜欢考拉吗？

6.它们很有趣。

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Ⅵ. 【作业】：

Write about animals your friends like and dislike then give the reason. (写关于你朋友喜爱与不喜爱的小动物及原因。)

【背景知识】

同学们，你知道吗，每年2月2日是世界湿地日，4月22日是世界地球日，6月5日是世界环境日，6月25日是中国土地日，7月11日是世界人口日，10月4日是世界动物日，12月29日是国际生物多样日。

这些绿色纪念日是唤起我们的环境意识、关注生存状况的

大好时机。例如，在世界动物日我们重申：如果有一天所有笼中困兽都奔向它们祖先生活的地方，那么，这一天便是动物的节日，如果野生动物都在为自由而狂欢，那这一天便是人类的节日；如果所有野生动物都因失去自由生存的空间而消亡，那么这一天也就是人类的末日。

所以，我们要郑重地告诫大家：

人类只有解放全世界的生灵，才能最后真正地拯救自己！

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