过小孤山大孤山/陆游教案及板书设计｜教案在线预览

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《过小孤山大孤山》教学设计教学目标1、学习游记写景的要领。2、区分散文与诗歌形象美的分歧。3、掌握文中的重要实词、虚词和特别句式。教学重点1、掌握文中的重要实词、虚词和特别句式。2、学习游记写景的要领。教学难点1、学习游记写景的要领。2、区分散文与诗歌形象美的分歧第二课时一、温习第一课时所学知识点。

资料类型：教学教案文档

所属课文：过小孤山大孤山/陆游

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2019-05-13 10:08:00

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学校：四川省中江中学校

过小孤山大孤山/陆游教案及板书设计

未知

2019-05-13 10:08:00

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关键词：过小孤山大孤山/陆游教案及板书设计

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《过小孤山大孤山》教学设计

教学目标

1、学习游记写景的要领。

2、区分散文与诗歌形象美的分歧。

3、掌握文中的重要实词、虚词和特别句式。

教学重点

1、掌握文中的重要实词、虚词和特别句式。

2、学习游记写景的要领。

教学难点

1、学习游记写景的要领。

2、区分散文与诗歌形象美的分歧

第二课时

一、温习第一课时所学知识点。

二、解说第二自然段文句。

三、质疑、释疑。

1、交代小孤山上有戍兵看守，说明了什么？

小孤山也是江防要地。

2、勾画本段风景描述的语句，说说本段作者给我们形容了哪一水段之景？描述的重点对象是什么？突出了各自什么特点？

烽火矶至沙夹一段所见。

小孤山和澎浪矶。

小孤山峭拔俊美，澎浪矶浪大等特点。

3、文章是怎样体现小孤山峭拔俊美这一特点？

运用对比手法。将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比，突出小孤山峭拔秀丽这一特点；又用它山与小孤山对比，突出小孤山巉然孤起这一特点；用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、残破对比，衬托小孤山的庙宇荒凉残破，更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭”稍加装饰，则会“高出金山上矣。”

4、写小孤山峭拔秀丽这一特点，采用的是什么写景顺序？

由远及近。

四、串讲第三自然段文句。

五、质疑、释疑。

1、引用李白的诗句是为了阐明什么？

彭蠡口江面的广阔，四望无际。

2、该段写景是写哪一水段的景物？重点落在那处？

彭蠡口到湓浦口的沿途所见。重点写大孤山的风景。

3、那么大孤山的风景突出的特点是什么？

望之如浮水面，江水清浊明显。

4、作者是怎样体现大孤山这一特点?

先用西梁山类比，使人经由过程西梁山能想象到大孤山的形状，然后与小孤山相比较，从而突出各自的特色。

六、文句积累（一词多义）：

A、然杰然特起

然峭拔秀丽皆不可与小孤比

实不然也

碧峰巉然孤起

B、以今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。

复以小艇游庙中

若稍饰以楼观亭榭

夫夷以近，则游者众。

不以物喜，不以己悲。

C、而突兀而已

徙倚久之而归

岸土赤而壁立

青，取之于蓝，而青于蓝

而母立于兹

关于本教案的常见问题

Q：过小孤山大孤山/陆游教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《过小孤山大孤山/陆游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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