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Unit 2 Where is the post office? Section B 1a-2c一、教学目标:1. 语言知识以及知识技能目标:1) 能掌握并学会使用以下单词:along , turn , right , left , crossing 2) 能掌握并学会使用以下短语以及句型:①短语g

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Section B教学设计及教案分析

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Section B教学设计及教案分析

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关键词:Section B教学设计及教案分析

正文

Unit 2 Where is the post office? Section B 1a-2c

一、教学目标:

1. 语言知识以及知识技能目标:

1) 能掌握并学会使用以下单词:along ,

turn , right , left , crossing

2) 能掌握并学会使用以下短语以及句型:

①

短语go along , turn right/left ,

on the right/left

at the first crossing .

②句型

Is there ...?

Yes, there is /No ,there isn’t

2知识技能目标:

1)学会以下单词的听说读写以及使用:

go along , turn right/left ,

on the right/left

at the first crossing . 2)学会用以下句型来用英语问路。

3. 情感态度价值观目标:

①

通过运用简单的问路和引路的交际用语,学会相互合作,培养乐于助人的精神。

②

通过小组同学对家乡城市的描述,培养学生爱家乡爱祖国的情感。

二、教学重难点

1. 教学重点:

1) Words and expressions:go along , turn right/left ,

on the right/left

at the first crossing .

2) Important sentences :Is there ...?

Yes, there is /No ,there isn’t

2. 教学难点

表示方位介词的理解与正确运用及指路的表达方式。

三、教学过程

Step1,Leading 1. Enjoy a video and guess what the people in the video are doing .. 2.What are they doing ? ----picking some fruit?/asking for direction?/dancing with the people?/beating a monster? Step 2 thinking

1.1a Match the words in the box with the signs. 2.Look at the map ,give the simple direction. 3. Learn the new words T: Please look at the new words; let’s find out whose pronunciation is the best in my class.

Ask the students to try to pronounce one by one, then the teacher correct it. 4.

1b Listen and write the correct place for each letter in the

picture(听前多给予讲解及理解时间,使它简单化。) 5.

1c Listen again. Fill in the blanks. 6.

Read the conversation

(齐读;小组朗读;搭档表演)

7.

Teacher help to draw the route in 1b. Step 3 Discussing(8mins)

1.

Discuss with your partner ,Finish your conversation about asking

for direction

and giving

direction

. 2.

Finish 3 tasks(5mins): 1)

.由Group leader 组织画出路线。

2).组员协助Group leader完成问路的对话。

3).选两位组员展示路线并表演对话。

4)

.Teacher gives some tips (Asking for direction and giving direction.) Step 4 Presentation 1.

Let's act

Look at the picture . Get the students to be different pairs to ask and answer ways. Step 5 Explaining 1. turn right/left

“向右/左拐”

e.g. 向左拐,你会找到那家宾馆。

Turn left and you can find the hotel. 2. go along/down … “沿着……走”

e.g. 沿着这条河走.

Walk along/down the river

.

3. on the right/left

“在右面/在左面”

on one’s right/left “在某人的右面/左面”

e.g. 在右边有一家银行。

There is a bank on the/your right.

4. at the first crossing 在第一个十字路口

e.g. 在第二个十字路口向右拐. Turn right at the second crossing. Step 6

Checking

1,Finish some exercise . Step 7

Using

1.

Show a saying: Where there is a will, there is a way.有志者,事竞成。2. Homework :

Finish the exercises on Page 48

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