幂的乘方ppt配套的教学设计方案

1.2．1幂的乘方与积的乘方（1）

【学习目标】1、经历探索幂的乘方与积的乘方运算性质的过程。 2、了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。

【学习重点】1. 会进行幂的乘方的运算

2. 幂的乘方法则的总结及运用。

【学习过程】

一、知识预备

(am)n________________（m,n都是正整数）

幂的乘方，底数 ，指数 。

二、知识运用

（一）基础达标

例题1、计算：

（6）2(a2)6(a3)4

(1)(102)3;

（2）(b5)5;

（3）(an)3; （4）(x2)m;

(5) (y2)3y；

例2、已知am=2,an=3,求a2m+3n的值.

三、巩固练习：

A组

1、计算下列各式：

526666xx_______xx_______xx_______

（1） （2）

（3）353324xxx_______(x)(x)_______3xxxx_______

（4）（5）（6）3325235(x)_____(a)a_____

(x)_____（7） （8） （9）33242n3(m)(m)________(x)_____

（10） （11）

2.下列各式正确的是（ ）

538236235224(a)a（A） （B）aaa

（C）xxx

（D）xxx

B组

3、计算

(1)（P3）4·（－P2）3+2[（－P）2]4·（－P5）2

（2）[（－1）m]2n+1m-1+02002―（―1）1990

C组

4、（1）若（x2）n=x8，则n=_____________.（2）若[（x3）m]2=x12，则m=_____________。

5、(1)若xm·x2m=2，求x9m的值。

（2）若a2n=3，求（a3n）4的

四、课堂反思：1、今天，你学习了什么知识？

2、对今天的课，你还有哪些困惑

1.2.2

幂的乘方与积的乘方（2）

【学习目标】1、经历探索积的乘方的运算的性质的过程。

2、了解积的乘方的运算性质。

【学习重点】1、积的乘方的运算

2、正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。

【学习过程】

一、知识预备

(ab)n________________（n都是正整数）积的乘方等于 。

二、知识运用

（一）基础达标

例题1、计算：

（1）(ab)（3）(6(__)6(__)6 （2）(2m)3(__)3(__)3_______

2pq)2(__)2(__)2(___)2_____（4）(x2y)5(__)5(__)5____

5（二）能力提升

例2．地球可以近似地看做是球体，如果用V，r分别代表球的体积和半径，那么V333r，4地球的半径为610千米，它的体积大约是多少立方千米？

三、巩固练习： A组

1.计算下列各题：

（1）(ab)3_______ （2）(xy)5_______

2

（3）(ab)_____________ （4）(34323ab)_______________

2

（5）(2102)2____________ （6）(2102)3____________

2.计算：

（1）(

（4）2a

（7）9m4213222xyz) （2）(anbm)3 （3）(4a2b3)n

23b43(ab2)2 （5）(2a2b)33(a3)2b3 （6）(2x)2(3x)2(2x)2

(n2)3(3m2n3)2 （8）(3a2)3b43(ab2)2a4

B组

3、计算：2

2n2003n（-1）（-1）4、

设n为自然数，求的值

20041000.5100(1)20031

2

C组

5、已知am=2,an=3,求a2m+3n的值.

四、课堂反思：1、今天，你学习了什么知识？

2、对今天的课，你还有哪些困惑