29 植物之间的“爱”和“恨”获奖说课稿｜教案在线预览

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植物之间“爱”和“恨”【教材简析】植物与人类、动物一样,也有“爱”和“恨”,并且也不是无缘无故的。植物之间的“爱”和“恨”,不是体现在感情上,而是体现在生长善状况上的相生相克。课文列举了10多种植物之间相辅相成、和睦相处的例子,来说明植物之间有,“爱”,列举了10多种植物之间水火不容,如“冤家对头”

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 植物之间的“爱”和“恨”

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2018-04-10 17:03:00

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学校：叶县昆阳镇第五小学

29 植物之间的“爱”和“恨”获奖说课稿

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2018-04-10 17:03:00

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关键词：29 植物之间的“�…获奖说课稿

正文

植物之间“爱”和“恨”

【教材简析】

植物与人类、动物一样,也有“爱”和“恨”,并且也不是无缘无故的。植物之间的“爱”和“恨”,不是体现在感情上,而是体现在生长善状况上的相生相克。课文列举了10多种植物之间相辅相成、和睦相处的例子,来说明植物之间有,“爱”,列举了10多种植物之间水火不容,如“冤家对头”的例子,来说明植物之间有“恨”。这篇科普说明文结构严谨,条理清楚,语言平实,遣词准确、生动。特别是说明文体的特点很突出:用详实的例证和准确的数据来说明。【教学目标】

1、运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语,理解新词的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,借助批读语,抓住重点词句领悟课文内容。

3、了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的,激发学生关注自然、爱科学、学科学的兴趣。

【教学重难点】

通过自主阅读和合作探究,了解植物之间是怎样“爱”和“恨”的,感受说明文简洁、准确、朴实的语言特点,激发学生关注大自然、爱科学、学科学的兴趣。

【教学准备】课件

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、谈话导入,引入新课

(出示植物图片,学生说出其名字)人有爱恨情仇,动物有喜怒哀乐,你们知道吗,植物之间也有“爱”和“恨”,那么,它们是怎样表现的呢?今天,老师就和大家一起到神秘的植物王国去探索其中的奥妙!(板书课题,齐读)二、初读课文,感知内容

1、自读课文,借助拼音读准字音,勾出生字新词并多读几遍。

2、生用自己喜欢的方法学习记忆生字。

3、交流检查,注意提醒字音和难写字的字形。

三、细读课文,体会植物之间的“爱”和“恨”

1、课件出示自学提纲,引导学生细读课文,提出疑难。

2、展示交流:出示问题,引导学生学习第一段,理解重点词语,指导感情读文。

3、引导学生学习课文第二段:描写植物之间的“爱”的部分。

(1)把书合上,老师出示植物图片,请学生根据刚才阅读的内容,说出能与其和睦相处的植物。

(2)巩固练习:运用文中的内容练习说话。

4、引导学生自主学习课文第三段:描写植物之间的“恨”的部分。

(1)学法迁移:引导学生用学习植物之间的“爱”的的方法在小组内自主感悟植物之间的“恨”。

(2)班上交流:完成连线。

(3)除了文中列举出的,你还知道哪些植物之间的“爱”和“恨”?

(4)出示搜集的资料,学生读一读。

5、学习课文第四段:

(1)了解植物之间的“爱”和“恨”对我们有什么帮助?

(2)借助批注理解“相生相克”的意思。

四、总结拓展

师生共帮美羊羊。

五、布置作业

1、把《植物相生相克歌》说给家人听;

2、推荐阅读《植物园的四季》、《千姿百态的植物》。

【板书设计】植物之间“爱”和“恨”

“爱”相生

合理利用

“恨”相克

植物之间“爱”和“恨”

(教学设计)

关于本教案的常见问题

Q：29 植物之间的“爱”和“恨”获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 植物之间的“爱”和“恨”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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