10 花开了，就感激教案和课堂实录｜教案在线预览

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10、花开了,就感激。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,感受小女孩美好的心灵,明白文中的道理。教学重难点理解课文内容,明白“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。”的道理。教学方法四环节教学法教学过程一、谈话导入新课1、同学们,一个有礼貌的人常常把“感谢”两

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 花开了，就感激

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2018-04-29 20:14:00

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学校：永城市第七小学

10 花开了，就感激教案和课堂实录

未知

2018-04-29 20:14:00

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关键词：10 花开了，就感激教案和课堂实录

正文

10、花开了,就感激

。

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,感受小女孩美好的心灵,明白文中的道理。

教学重难点

理解课文内容,明白“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。”的道理。

教学方法

四环节教学法

教学过程

一、谈话导入新课

1、同学们,一个有礼貌的人常常把“感谢”两个字挂在嘴边。在生活中,你感谢过哪些人或哪些事吗?(生发言)

2、同学们说得可真好,看得出大家都有一颗懂得感恩的心。大家感谢的都是我们的亲人和对我们有过帮助的人,其实不仅仅只有他们值得我们感谢。有一个小女孩,每天都要在心里默默地感激三个人或三件事,连花儿开了,她都感激。

板书课题:10花开了,就感激(生齐读)

二、学习目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,感受小女孩美好的心灵,明白文中的道理。

三、自学指导一

自由朗读课文,把课文读正确、读通顺、理解词语。

思考:1.爸爸给蓝蓝安排了什么任务?

2.爸爸为什么要给蓝蓝安排任务?

3.那天晚上,蓝蓝感激了谁?勾画出有关语句在小组内读一读。

(8分钟后展示最棒的你!)

1、学生自主学习。

2、指名反馈。

3、出示重点语句,指导感情朗读。

爸爸想让她从小学会看到人生的美好,并真心地感激。一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。

4、老师归纳、总结。

是呀,花儿赏心悦目,芳香醉人,所以蓝蓝才觉得阳台上的茉莉花开了,给她带来了快乐。谁来朗读这一段,分享蓝蓝的快乐?

四、自学指导二:

用心品读“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。”小组内交流自己的体会。

(5分钟后比比哪组的回答最精彩!)

1、生读句子体会深刻的道理。

2、小组内交流自己的体会。

3、小组汇报交流,学生评价补充,老师总结。

是呀,因为感激,所以幸福;因为感激,所以快乐,因为幸福快乐,心灵就会充满阳光,就会形成乐观向上的积极的人生态度。请同学们带着自己的体会读读这句话。(指名,齐读)五、小练笔:

想一想在生活中你感激过哪些人和哪些事。

我感激_________________,因为 ______________;

我感激_________________,因为 ______________。

师小结:感激可以让我们幸福快乐,感激能让我们看到人生的美好。感谢阳光,因为它给我们带来了温暖;感谢雨露,因为它给我们带来五谷丰登;感谢大自然的一切,因为有了他们,生活的世界才多姿多彩。学会感谢,真心感谢,我们就会拥有快乐,拥有幸福!请你学会感谢吧!

板书设计

10、花开了,就感激

会幸福

常感激会快乐

会充满阳光

关于本教案的常见问题

Q：10 花开了，就感激教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 花开了，就感激》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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