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《中间有0的三位数乘一位数》光彩小学单璐璐教学内容冀教2011课标版三年级上册教材26-27页中间有0的三位数乘一位数教学目标1、会计算中间有0的三位数乘一位数的乘法。2、结合具体情景,经历将实际问题抽象为一个数乘0的乘法算式的过程。理解0和任何数相乘都得0的道理。3、在自主探索、理解算理,掌握算法
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- 2018-05-31 09:18:00
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- 学校：银川市金凤区良田镇光彩回民小学
信息窗三（因数中间或末尾有0的乘法）优秀教案设计
未知
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关键词：信息窗三（因数中…优秀教案设计
正文
《中间有0的三位数乘一位数》
光彩小学单璐璐
教学内容
冀教2011课标版三年级上册教材26-27页中间有0的三位数乘一位数教学目标
1、会计算中间有0的三位数乘一位数的乘法。
2、结合具体情景,经历将实际问题抽象为一个数乘0的乘法算式的过程。理解0和任何数相乘都得0的道理。
3、在自主探索、理解算理,掌握算法的过程中获得成功的体验。
教学重难点
重点:理解中间有0的三位数乘一位数的笔算算理
难点:正确笔算中间有0的三位数乘一位数
教学准备
课件
教学过程
复习回顾
同学们前面我们已经学习了三位数乘一位数的笔算乘法,试着做一做这道题,白板出示
我会列竖式
313×5=1565
3 1 3
× 5
6怎么算出来的?表示什么?
学生白板上做题,并且说一说怎么做的?
(多位数乘一位数时,用一位数去和多位数上的每一位数相乘)
师总结:同学们不光会算还会说出其中的道理,真棒!
这节课我们继续探究中间有0的三位数乘一位数。
探究新知
下面请看合作要求:
1、按照要求独立完成作业单(1)的内容。
2、两人一小组指着作业单(1)中的图,互相说一说你的发现。
3、全班进行展示交流。
学生汇报。
通过探究学习,我们又发现了一条关于0得计算规律。你还能说几个这样得乘法算式吗?
那么你能利用所学知识很快的比较出下面这两个算式哪个得数大吗?
1+2+3+4+5+6+7+8+9+0=?比较得数
1×2×3×4×5×6×7×8×9×0=?
看来同学们真会学以致用呀!
让我们继续下面得探究学习吧!
出示2008年奥运会火炬手传递火炬视频。
这是2008年北京奥运会火炬手在广西桂林传递火炬得画面。
2008年北京奥运会火炬手曾在广西壮族自治区得桂林、南宁、百色三个城市传递。每个城市有208名火炬手。
1、读题,你知道了哪些信息?
2、你能提出一个数学问题吗?
3、你会列式吗?
208×3= 或者 208+208+208=
4、估一估他们大约走了多少米?
5、估出来的得数比准确值大还是小?为什么?
到底他们走了多少米请看要求
合作学习:
1、在作业单(2)中先独立完成竖式得计算并且在小棒图上圈一圈、画一画、想一想每一步表示什么意义。
2、同桌两人对照竖式与小棒图互相结合说一说。
3、全班汇报、交流(小棒图和竖式相结合)
208×3=624(米)
2 0 8
× 3
6 2 4
学生汇报交流。
观察208×3的积,你发现了什么?你还有什么疑问?
老师再出几道题要考一考大家:
702×4= 306×3= 602×3=
对比几道竖式
那同学们想一想十位上什么时候是0?什么时候不是0?
小结:一位数乘中间有0的三位数(进位),用一位数乘三位数的个位,相乘的积作积的个位和十位,一位数和百位上相乘的积作积的百位数
一位数乘中间有0的三位数的乘法你会做了吗?老师发现大家特别好学、特别聪明,于是出了这样一道题想要考考大家!
互编互练
你能从“0--9”的数字中任意选4个数,编成三位数乘一位数的乘法算式吗?
注意:三位数的中间一位必须是0
解决问题
1.小红存了108元,小丽的存钱是她的4倍,小丽存了多少钱?她们一共存了多少钱?
全班小结
谈谈你的收获?
板书设计
中间有0的三位数乘一位数
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关于本教案的常见问题
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