Unit 5 Peter is writing.优秀课堂实录｜教案在线预览

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Unit 5 Peter is writing.Period1教学设计郭令一、教学目标1、能听懂、会说、会读新单词cook,eat,drink,play,watch,sleep2、能用“ is v.-ing.”描述他人正在做某事3、能听懂会说A部分的对话二、教学重点及难点重点:能听懂、会说

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所属课文：Unit 5 Peter is writing.

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Unit 5 Peter is writing.优秀课堂实录

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Unit 5 Peter is writing.

Period1教学设计

郭令

一、教学目标

1、能听懂、会说、会读新单词cook,eat,drink,play,watch,sleep

2、能用“ is v.-ing.”描述他人正在做某事

3、能听懂会说A部分的对话

二、教学重点及难点

重点:能听懂、会说、会读新单词cook,eat,drink,play,watch,sleep,并能用“ is v.-ing.”描述他人正在做某事

难点:现在进行时态中动词词形的变化,以及ing与动词原形词尾的连读

三、教学过程

Step1 Warming up热身

1.Greetings问候

2.Sing a song 《Are you sleeping?》唱一首歌《你正在睡觉吗?》

Step2 Presentation呈现

1.play playing

老师发号指令,学生做出相应的动作,如:Touch your nose/mouth/head/ear…(突然暂停游戏)T:Stop! What are we doing?

Ss: We are playing.

T: Yes, now we are playing a game. Let’s write together. (板书) play playing (带读)

2.New words新词

(1)出示B部分单词幻灯片或做动作让同学们猜来教授单词cook-cooking, eat-eating,drink-drinking,watch-watching,sleep-sleeping

T:What’s is he/she doing?

Ss: He/She is …ing.

(2)讲解时态:现在进行时:表示正在进行的动作或者存在的状态。

句式:某(些)人+ is\ am\are +动词ing形式

(3)讲解现在分词的构成:

1、eat--eating cook—cooking (直接加ing)

2、write--writing dance---dancing (去e加ing)

3、swim--swimming run--running (双写末尾辅音字母再加ing) 3. The dialogue

(1)出示幻灯片,看图说话

This is Peter.

He/Peter is writing.

This is Peter’s mother.

She/Peter’s mother is cooking.

(2)听录音,跟读,注意模仿语音语调

(3)表演A部分

Step3 Practice 练习

Let’s say

Step4 Consolidation巩固

1、Make a summary

2、Homework

(1)听录音,跟读并背诵课文

(2)抄写B部分单词

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 Peter is writing.优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 Peter is writing.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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