11 江南水乡——周庄优秀教学设计范文｜教案在线预览

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《江南水乡——周庄》教学设计教学目标1、知识与技能:(1)学会本课生字,理解词语的意思。(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法:通过品词析句,读懂课文。3、情感态度与价值观:感受周庄的秀美及灿烂的历史文化,激发对祖国的热爱之情。教学重难点学会品味江南水乡的无穷魅力。教学准备周庄及其他水

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 江南水乡——周庄

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2018-04-25 13:38:00

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学校：虞城县谷熟镇中心小学

11 江南水乡——周庄优秀教学设计范文

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关键词：11 江南水乡——周庄优秀教学设计范文

正文

《江南水乡——周庄》教学设计

教学目标

1、知识与技能:

(1)学会本课生字,理解词语的意思。

(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法:通过品词析句,读懂课文。

3、情感态度与价值观:感受周庄的秀美及灿烂的历史文化,激发对祖国的热爱之情。教学重难点

学会品味江南水乡的无穷魅力。

教学准备

周庄及其他水乡小镇的图片;本课生字、词语卡片。

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

一、激趣引入,提示课题

1、请同学们说一说跟爸爸妈妈去过什么地方旅游。

2、投影搜集的周庄图片。猜一猜这是什么地方。说说你对周庄的印象及课前你也到的周庄概况。

3、出示课题:江南水乡——周庄

二、初读课文,整体感知,自主学习

1、学生选择自己喜欢的方式读课文,勾出不认识的字词,用自己喜欢的方式解决生字的读音。

2、检查生字读音。指名分段读课文,学生互评正音。

3、交流读懂的词语,不理解的词讨论解决,读不懂的或重点词语随文学习。

4、自由读课文,想一想周庄给你留下了什么印象。课文中哪句话最能说明周庄的美? (得苏杭之灵秀,集水乡之瑰丽。)

三、细读课文,想象品味(学习课文1-2段)

1、齐读第一段,说一说读后你知道了什么。

2、放有关周庄的音像资料,让学生具体感受周庄的古朴典雅、灵秀之美。

教师有感情地讲述:周庄四面环水。犹如浮在水上的一朵睡莲,当我们踏上周庄的土地时,一下子就被它深深地吸引住了。

3、学习第二段。

选择自己喜欢的方式读第二段,勾出自己喜欢的描写景色的句子,美美地多读几遍,说说为什么喜欢。怎样读出喜爱之情。

(1)学生有感情地朗读“蓝天下……”这一句,再通过想象来体会周庄的宁静、秀美。

学生读书可以采取自由读、同桌互读、交流比赛读等方式。

(2)学生说一说大都市的建筑和环境,与周庄进行对比,体会出周庄带给人们的轻松之感。

(3)学生完整地读全段,熟读直至背诵。

四、布置作业

1、书写你喜欢的生字词语。

2、有感情地朗读课文。

第二课时

一、检查复习

1、认读生字词语。

2、朗读课文。

二、细读课文,想象品味

1、学习第三段。

教师有感情地叙述:周庄的水意味无穷,桥是水上的一道风景,又是文化的积淀。现在还保存了14座各具特色的古桥,其中富安桥最有名。

(1)生找出描写富安桥的两句话自读体会。再出示桥的图,比赛读写桥的句子。

引导学生看图理解:“桥楼合璧”、“飞檐朱栏”,让学生体会到石桥的古色古香,引出对建桥人的赞叹。

(2)有感情地朗读第三段。

教师有感情地叙述:周庄的桥和水见证了同庄的历史。这桥,这景,这川流不息的河不正是周庄的情致所在吗?

2、学习最后一段。

(1)引读。

(2)出示最后一段赏析。

三、拓展延伸

1、你能根据课文内容和课外了解的信息,想象江南水乡的美丽景象吗?

2、再次投影周庄的图片,请学生说一句话,表达学习课文后的感受。

四、课堂作业

填一填,再选两个你喜欢的词语造句:古色()()小桥()()

关于本教案的常见问题

Q：11 江南水乡——周庄优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 江南水乡——周庄》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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