Unit 2 Spring is warm.教学设计第二课时

课型：_____________ 授课时间: ___月___日

第____周

星期____ 第___节

课 题

Unit 2

Spring is warm.（the first period）

知识与技能

1.学生能说并理解单词：spring, summer, autumn, winter和能听懂A部分；

教

学

过程与方法

2.学生能够简单用

Spring is▁. I can see▁.I can▁.介绍四季基本情况；

目

3.运用音乐视频实物等拓展学生思维，学生能从不同角度感受四季；

标

情感态度

与价值观

4.学生能够感受四季的美好，感受大自然的美好；

教教学重点

听、说感受本课新单词spring, summer, autumn, winter; 材1、spring /sp/ 和autumn/au/的发音；

分教学难点

2、学生能够从内心感受四季的美好。

析

课堂导入

教

学

过

程

Warming up 1.Greetings. 2. Grouping: gift

oranges in a box (guess)

Step 1

Presentation and drill

1.spring 1.

Watch video: 2.

The smell of the spring 3.

Practice spring: (1)spell

(2) spring (sp)

(3) one by one

(4) little teacher 2.summer 1.

Listen and guess：the sound of a frog 2.

Pictures and music 3.autumn 1.

Oranges in the box 2.

Pictures and music 3.

Practice autumn: (1)spell

(2)autumn/au/

(3)group by group 4.winter 1.

Watch a video 2.

Pictures 3.

Practice winter: (1)spell

(2)magic eyes

3.

Practice summer:(1)spell

(2)all the boys,all the girls

(3)two by two

教

学

过

程

Part A 1.

listen and match 2.

Listen and fill the blanks。

Step 2

Practice

1.

chant.

I like spring, warm and sunny.

I like summer, hot and rainy. I like autumn, cool and windy.

I like winter, cold and snowy.

2.

Pair work：

ask and answer 3.

Group work: your impression spring/summer/autumn/winter

Spring/Summe/rAutumn/Winter is ▁.

I can see▁.I can▁.

作业布置

Homework：You can choose one for yourselves. (你可以选择一个适合自己并且喜欢的作业) 1.

画出自己喜欢的季节，下节课介绍，内容不限；

2.

选择春晓的英文版或者有关季节的诗歌进行中英文配音表演。

Unit 2 Spring is warm

板书设计

spring

summer

autumn

winter

教学反思